Книжный мир

Лисовчики. Александр Юзеф Лисовский и его полк в истории Смутного времениА. В. Зорин

Лисовчики. Александр Юзеф Лисовский и его полк в истории Смутного времени


60x90/16 236 страниц. 2017 год.
Квадрига
История Смуты начала XVII в. не может обойтись без имени Александра Юзефа Лисовского, как и Пожарского, Скопина-Шуйского, Минина. Отечественная литература только упоминает его рейды от Ледовитого моря до Каспийского, от Уральских гор до Днестра. Лисовскому и его полку посвящена значительная польская литература. В ней он предстает отважным и непобедимым воином, прославившим польское оружие, а его полк - элитным подразделением. Их грабежи и насилия - неизбежная дань времени и результат сложности в снабжении войск. Поляк, прославившийся у самозванца; шляхтич, лишенный чести сеймом; солдат, бунтующий против командования; полководец, проигрывающий крупные битвы и возрождающийся после поражений; жестокий каратель, отважный боец, "батька-атаман" для казаков и "государев воевода" для русских служилых людей - все это Александр Лисовский, биография которого слилась с бурными событиями эпохи, сделавшей его своим героем. Скорее, антигероем Смуты.

Другие материалы


Постановка губно-зубных звуков [В], [Ф] по показу арт

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок немного закусит нижнюю губу верхними резцами и в этом положении выдувает изо рта воздух. Выдох нужно ощущать на ладони, подставленной снизу ко рту, он должен ощущаться также на нижней губе и верхних зубах. Будет слышаться звук [ф]. Следите, чтобы губы ребенка не были напряженными, чтобы он не «морщил» их. Верхняя губа должна быть приподнята. 2. Обратите внимание ребенка на звук, который он произносит, назовите его ([ф]). 3. Затем (сохраняя то же положение речевых органов) переходите к произнесению слогов [фа — фа — фа] и слогов с другими гласными звуками. Слоги можно произносить по подражанию. 4. В дальнейшем пусть ребенок не закусывает губу, а просто прикасается к ней зубами (к ее внутренней поверхности). ...

Картина-репродукция Magic Home "Астры". 44483

Картина-репродукция Magic Home "Астры". 44483

Magic Home
Картина - репродукция Астрыарт (50х50х2,5см, масляная печать на холсте с ручной подрисовкой) без рамки

Логопедические задания для детей 3-4 лет

Логопедические задания для детей 3-4 лет


60x90/8 120 страниц. 2016 год.
Скрипторий
В данном пособии предлагается система заданий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. Цель тетради - всестороннее развитие речи детей 3-4 лет. Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.

Артикуляционная гимнастика для свистящих

Артикуляционная гимнастика С, С’, З, З’, Ц 1. «Наказать непослушный язычок». Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Похлопать язык губами несколько раз на одном выдохе, затем удерживать широкий язык в спокойном положении при открытом рте под счет от 1 до 5 – 10. следить, чтобы ребенок не задерживал выдыхаемый воздух. Нижняя губа не должна подворачиваться и натягиваться на нижние зубы. Боковые края языка касаются углов рта.
2. «Блинчик». Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счет от 1 до 5- 10. Следить, чтобы губы не были напряжены, не растягивались в широкую улыбку, чтобы нижняя губа не подворачивалась и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывается далеко: он должен только накрывать нижнюю губу. Боковые края языка должны касаться углов рта. 3. «Язык перешагивает через зубы». Рот открыт. Губы в улыбке. Дв ...



Карта сайта
nach oben