Книжный мир
Ивановы. История знаменитой спортивной семьи, рассказанная Олимпийской чемпионкой Лидией Ивановой
84x108/32 208 страниц. 2017 год.
Алгоритм
Для семьи Ивановых Олимпиада - самый значимый турнир. Их, победителей Игр в Мельбурне, восторженно встречали на родине, а они думали о том, как найти время на свидание друг с другом. Спортсмены - очень занятые люди. В особенности такие, как Ивановы: Валентин Козьмич был одним из самых известных советских футболистов и тренеров, Лидия Гавриловна, завершив гимнастическую карьеру, работала со сборной СССР, судила и комментировала международные соревнования. Спорт ни на минуту не уходил из жизни прославленной семьи.В книге Лидии Ивановой, написанной совместно с журналистом Александром Кобеляцким, рассказывается о семейном быте, тренировках, учебе, соревнованиях, отношениях с друзьями и родственниками. Описание ярких побед соседствует с горькими историями о судьбах игроков московского "Торпедо", уголовном деле Эдуарда Стрельцова и жуткой автокатастрофе Валерия Воронина, трагедии совсем юной гимнастки Елены Мухиной. Но речь идет не только о знаменитостях. Благодаря воспоминаниям Лидии Гавриловны, к жизни возвращаются имена многих незаслуженно забытых людей - спортсменов, тренеров, хореографов, чиновников. Как и атмосфера тех дней, когда герои книги были молодыми.
Другие материалы
oodji
Исправляем дисграфию. 500 упражнений для учащихся 1-4 классов
Издательский Дом Литера
Учебное пособие адресовано преподавателям начальной школы, а также заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми. В сборнике подобраны самые разнообразные упражнения для детей с проблемами грамотного письма.
Нарушения произношения свистящих звуков. Способы ...
Нарушения произношения свистящих звуков. Способы постановки свистящих
Глотова Юлия Викторовна
Дефекты свистящих звуков встречаются у детей особенно часто. Сигматизмы (искаженное произношение свистящих) и парасигматизмы (замена свистящих звуков на другие: шипящие, переднеязычные и т.д.) очень портят речь ребёнка.
Сигматизмы могут быть:
- губно-зубной сигматизм: свистящие [с], [с'] заменяются на звуки, близкий к [ф], [ф']: «фабака» (собака), «фанка» (санки), «финий» (синий), «фено» (сено); звуки [з], [з'] – на звуки, напоминающие [в], [в']: «вайка» (зайка), «вубы» (зубы), «вебра» (зебра), «велёный» (зелёный);
- межзубный сигматизм: кончик языка прокладывается между зубами, отчего слова со свистящими звуками приобретают «шепелявое» звучание;
- боковой сигматизм: боковой край языка или кончик языка при произнесении свистящих звуков оказывается между коренными зубами справа или слева, язык при этом «заваливается» набок, отсюда и название;
- но ...
Дружу со звуками, говорю правильно! С, Сь, З, Зь, Ц. Комплект логопедических игровых карточек
Школа Натальи Теремковой
230x310 32 страниц. 2018 год.
Бином Детства
Пособия Натальи Теремковой знает каждый педагог-практик как в системе ДОО, так и в частных детских садах и центрах развития. Ее авторитет высок и среди родителей. Работает в детском саду Брянска, все ее разработки - результат постоянной творческой работы с детьми. Новый проект "Школа Натальи Теремковой" не только обобщает все наработки автора в области логопедии, но и дает новый уникальный материал для организации игровых занятий с ребенком на коррекцию всех групп звуков на всех уровнях. Логопедам, педагогам-дефектологам предлагается уникальный материал с методическими рекомендациями для организации системных занятий; родителям предоставляется возможность закрепить результат занятий в домашних условиях и даже поиграть в карточки самостоятельно. Игры настолько просты и доступны, что не смогут нанести вреда даже если в них поиграет с ребёнком не специалист, а просто мама. Первый комплект поможет отработать автоматизацию проблемных звуки на уровне словосочетаний. Три группы звуков - три папки с разрезными карточками. Папка представляет собой удобный конверт для хранения, карточки после разрезания больших листов не потеряются. В каждой папке - гид для взрослого с методическими рекомендациями и правилами игр. 168 логопедических игровых карточек для автоматизации звуков в сочетаниях слов.