Книжный мир
Торичан Павлович Кравец
1979 год.
Другие материалы
Broadway
Мужская куртка Broadway "John" с длинными рукавами и несъемным капюшоном выполнена из полиэстера с добавлением вискозы и эластана. Наполнитель - синтепон. Куртка застегивается на застежку-молнию спереди. Изделие оснащено двумя накладными карманами с клапанами на кнопках спереди, а также внутренним накладным карманом на липучке.
Bluesea Машинка на радиоуправлении Mini цвет зеленый
BlueseaЭто один из представителей яркой серии машинок Mini Car. Она проста в управлении, двигается вперед, назад, влево и вправо. Для того, чтобы начать играть, достаточно просто докупить элементов питания для машинки и пульта управления.
Постановка звука [Х] от правильного [К]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...
Bluesea Машинка на радиоуправлении Mini цвет зеленый
BlueseaЭто один из представителей яркой серии машинок Mini Car. Она проста в управлении, двигается вперед, назад, влево и вправо. Для того, чтобы начать играть, достаточно просто докупить элементов питания для машинки и пульта управления.
Живая шляпа и «Затейники»
Конспект занятия Веселые рассказы Н.Носова: «Живая шляпа и «Затейники»
Лопаткина Татьяна Николаевна Область: речевое развитие Цель: Познакомить детей с новыми веселыми произведениями Н.Носова. Задачи: 1. Продолжить знакомить детей с творчеством детского писателя Н. Носова. 2. Формировать умение давать краткие и развернутые ответы на вопросы по тексту. 3. Развивать чувство юмора, творческое воображение. 4. Продолжать учить выражать эмоциональный настрой героев через мимические упражнения.Предварительная работа: Размещение в «литературной гостиной» иллюстраций произведений Н.Носова, его портрет и книги. Материалы, инструменты, оборудование: • Презентация «Волшебник и друг детей Николай Николаевич Носов» • книги Н.Носова • портрет Н.Носова • иллюстрации к произведениям Н.Носова • цветные карандаши • черно-белые раскраски к рассказам «Живая шляпа» и «Затейники». Методические приемы: Наглядные: рассматривание иллюстраций, показ. Словесные: образец ...