Книжный мир

Костя+Маша=? Почти фантастическая хроника отчасти трагической дружбыСергей Ив. Иванов

Костя+Маша=? Почти фантастическая хроника отчасти трагической дружбы


Последний звонок
60x84/16 112 страниц. 2016 год.
Гриф
Каждое поколение писателей снова и снова возвращается к теме первой любви, снова и снова вступает на зыбкую почву "выяснения" отношений с миром через первое чувство. ...Вот Костя чувствует в себе невидимую силу и решается на все подвиги, которые "принято делать в таких случаях". Вот Маша откладывает в сторону учебники и по-новому смотрит на своего загадочного одноклассника Костю. Потом между ними встанут родители и одно долгое-долгое лето... Сергей Ив. Иванов проводит героев через множество ситуаций: смешных и грустных, очень взрослых и как будто бы совсем детских, подчас - совершенно невозможных. Всё это помогает каждому лучше понять себя, проверить дружбу и чувства, осознать свои интересы, мечты и цели, совершить несколько важных открытий. Повесть о первой любви, фантасмагорическая и смешная, была высоко оценена молодёжным жюри Всероссийской премии "КнигуРу" и вошла в шорт-лист 2013 года. Иллюстрации к книге - работа молодого талантливого московского художника Екатерины Головановой.

Другие материалы


Что побудило к убийству?А. Шкляревский

Что побудило к убийству?


Забытая книга
84x108/32 304 страниц. 1993 год.
Художественная литература. Москва
Русский дореволюционный детектив ("уголовный роман"- в языке того времени) совершенно неизвестен современному читателю.Настоящая книга Александра Алексеевича Шкляревского, "отца русского детектива", включает детективные романы и повести, необычайно популярные в 1870-1880 гг.В приложении представлены воспоминания самого Шкляревского и его современников, живо воссоздающие образ автора.

вызывание звука Р

При вызывание звука Р я использую следующий способ. Педагог сидит на диване, кушетке/стуле. Ребенок лежит, а его голова на коленях педагога. Педагог с помощью зонда, пальца ребёнка (я использую соски резиновые от бутылочек) совершает быстрые движения пальцем из стороны в сторону, тем самым создавая нужную вибрацию. Этот способ использован неоднократно и позволяет скорейшее появление Р изолированного. :-) ...

Ребенок учится говорить: Можно ли помочь ребенку перейти к личностному общению?

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: МОЖНО ЛИ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ПЕРЕЙТИ К ЛИЧНОСТНОМУ ОБЩЕНИЮ?

Да, можно. Но для этого нужны специальные занятия. Главное в этих занятиях — опережающая инициатива взрослого. Это значит, что взрослый должен давать ребенку образцы того общения, которым ребенок еще не владеет, и, опираясь на достигнутый уровень, как бы вести его за собой.
Начинать занятия лучше с того взаимодействия, которое предпочитает ребенок. Это может быть совместная игра, которая особенно нравится ребенку. Взрослый при этом должен выполнять роль организатора и участника игры: распределять роли в соответствии с желанием детей, следить за соблюдением правил, оценивать действия детей и в то же время сам играть наравне с ними. Основной задачей таких предварительных занятий является установление активно-положительных отношений ребенка со взрослым.


В ходе игры следует во ...



Прописи по грамоте для детей 5-7 лет

Прописи по грамоте для детей 5-7 лет


Предшкольная подготовка
70x90/16 24 страниц. 2014 год.
Сфера
Прописи для успешного обучения грамоте помогут развить мелкую моторику рук, научить печатать буквы русского алфавита, анализировать звуковой состав слова. Рекомендуются детям старшего дошкольного возраста массовых, логопедических детских садов, окажут помощь в подготовке к школе детям, не посещающим дошкольные учреждения.



Карта сайта
nach oben