Книжный мир

"У ворот английского могущества". А. Е. Снесарев в Туркестане, 1899-1904М. К. Басханов

"У ворот английского могущества". А. Е. Снесарев в Туркестане, 1899-1904


70x100/16 328 страниц. 2015 год.
Нестор-История
Настоящее издание — научная биография выдающегося представителя русской школы военного востоковедения А.Е.Снесарева (1865-1937). В книге рассматривается туркестанский период (1899-1904) жизни А.Е.Снесарева, который имел важное значение для его формирования как военачальника и исследователя стран Востока. На основе архивных документов раскрываются многие эпизоды службы А.Е.Снесарева в Туркестане: поездка в Индию, рекогносцировки по Туркестанскому краю, командование Памирским отрядом, поездка в Великобританию, работа с британскими военными атташе. Значительное внимание уделено эволюции военных и военно-востоковедных взглядов А.Е.Снесарева, а также малоизвестным эпизодам его личной жизни. Многие архивные материалы и фотодокументы из российских и британских государственных и личных собраний вводятся в научный оборот впервые. Книга выходит в свет к 150-летию со дня рождения А.Е.Снесарева.

Другие материалы


Воспитание правильной речи у детей раннего возраста ...

А. С. Герасимова

Воспитание правильной речи у детей раннего возраста с врожденными расщелинами неба

 

Наличие у ребенка расщелины неба (врожденного порока развития) коренным образом меняет становление важнейших функций детского организма в том числе и речевой. Внедрение новых методов лечения проведение оперативного лечения в более ранние сроки и по новым методикам делает возможным более раннее начало речевой реабилитации а следовательно ставит ...



Постановка Л при анамалиях строения речевых органов

При прогении (нижняя челюсть выступает вперед) звук Л лучше всего ставить следующим образом: При прогении : прижать кончик языка к нижним резцам и протяжно произносить гласный ААААА, попеременно открывая и закрывая рот. При закрытом положении рта ребенок будет ставить верхние резцы на прижатый к нижним резцам кончик языка, т.е. ребенок будет постукивать по языку верхними резцами. В результате будут получаться слоги ЛА-ЛА-ЛА ...

Набор полотенец Aquarelle "Настроение", цвет: светло-желтый, травяной, 50 х 90 см, 2 шт

Набор полотенец Aquarelle "Настроение", цвет: светло-желтый, травяной, 50 х 90 см, 2 шт

Aquarelle

Игры, развивающие у детей умение сравнивать, сопоставлять ..

Игры, развивающие у детей умение сравнивать, сопоставлять, делать правильные умозаключения


Ильина Аюна Бадмаевна

Прежде чем приступить к таким играм, воспитатель проводит с детьми занятие-беседу. В беседе он напоминает о том, что предметы, окружающие людей, очень разнообразны, в них есть и различия, и сходство. «Сейчас я назову два предмета, а вы расскажете, чем они отличаются друг от друга и чем похожи, — обращается он к детям. — Посмотрите на стол и стул и сравните их».


Обычно дети начинают называть признаки различия, это легче:
— На стуле сидят, на столе пишут, рисуют, едят.
— Стол больше стула, — продолжают они.
— У стола нет спинки, а у стула есть.
— У стола высокие ножки, а у стула — ниже.
— У стола есть крышка, а у стула сиденье.
«Вы сказали, чем похожи стол и стул или чем они не похожи?» — спрашивает воспитатель. — «Чем они не похожи».— «Правильно, вы назвали признаки различия, т. е. чем они отличаются друг о ...



Карта сайта
nach oben