Книжный мир

Мой век. 1793-1826. Переписка графа Аракчеева с генерал-майором С. И. МаевскимС. И. Маевский

Мой век. 1793-1826. Переписка графа Аракчеева с генерал-майором С. И. Маевским


Военные мемуары
125x200 288 страниц. 2016 год.
Кучково поле
Мемуары генерал-лейтенанта Сергея Ивановича Маевского занимают особое место среди воспоминаний эпохи 1812 года во многом благодаря его уникальной личности. Служба Маевского протекала рядом с выдающимися генералами своего времени, а также с императором Александром I. Да и после окончания войны он был дружен со многими ветеранами. Подробное описание военных действий русской армии в Отечественную войну 1812 г., Заграничные походы, командование 13-м егерским полком, а также сведения об устройстве и внутренней жизни военных поселенцев - это и многое другое делает мемуары Маевского уникальным памятником эпохи. О его непростых взаимоотношениях с Александром I и всесильным временщиком графом А.А.Аракчеевым рассказывает вторая часть его мемуаров.

Другие материалы


Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Broadway
Женский вязаный жилет Broadway Tayla с воротником-шалькой выполнен из акрила с добавлением нейлона и эластана. Удлиненная модель не имеет застежек. Низ спинки изделия связан резинкой.

Постановка звука Л

Постановка звука [л] при отсутствии этого звука в речи ребенка или замене его на [ы] 1. Попросите ребенка произнести звук [л]. Он либо произнесет звук [ы], либо некий неопределенный гласный звук. Если ребенок не сможет произнести никакого звука, вам придется отказаться от этого способа.
2. Пусть ребенок произносит этот свой звук [л] (на самом деле [ы] или неясный гласный звук) более четко, так, чтобы он «попадал» ему на ладонь. Выдох должен быть как можно более горячим. Постепенно нужно отодвигать ладонь подальше ото рта, чтобы ребенок усиливал ротовой выдох. Произнося звук, ребенок должен чувствовать, как воздух проходит у него между зубами. Следите за тем, чтобы плечи у ребенка были опущены, и в мышцах не было других напряжений и зажимов. Губы должны быть открыты так, чтобы были видны верхние и нижние резцы. В результате ребенок будет произносить некий гласный звук, к которому примешивается некоторый «жужжащий» призвук от трения воздушной струи о зубы. 3. На этот призвук ...

Постановка звука «Л» от артик. Упр. «Болтушка».

Напряженным загнутым кончиком языка с включением голоса водить (скрести) но небу взад- вперед то медленно, то быстро. Зубы разомкнуты на ширину пальца. Губы открыты и не закрывают зубов. Челюсти должны быть неподвижны, работает только язык. Челюсти должны быть не подвижны, работает только язык. ...



Карта сайта
nach oben