Книжный мир

Две жизниА. Самойло

Две жизни


84x108/32 276 страниц. 1958 год.
Воениздат
Воспоминания генерал-лейтенанта в отставке А.А.Самойло «Две жизни» охватывают большой исторический период - с конца XIX в. до наших дней. В первой части воспоминаний автор рассказывает о своем детстве, учебе в гимназии, юнкерском училище, Академии Генерального штаба и о своей службе в царской армии. Вторая часть посвящена описанию событий от Октябрьской революции до Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., участником которых был автор. Особенно подробно автор рассказывает о борьбе с интервентами на Севере во время гражданской войны, где он командовал 6-й Отдельной армией. Воспоминания А.А.Самойло рассчитаны на офицеров Советских Вооруженных Сил и широкие круги гражданских читателей.

Другие материалы


Автоматизация в картинках. Звуки [л], [л'], [р], [р']. Практический тренажер. Выпуск 2

Автоматизация в картинках. Звуки [л], [л'], [р], [р']. Практический тренажер. Выпуск 2


Кабинет логопеда
205x260 32 страниц. 2019 год.
Детство-Пресс
Пособие предназначено для закрепления звуков в речи детей 4-7 лет. В нем представлено несколько блоков сюжетных и предметных картинок на звуки, которые чаще всего вызывают затруднения в произнесении ([л], [л'], [р], [р']). К каждому блоку картинок предлагаются вопросы и задания по материалу, который необходим ребенку для закрепления правильного употребления нужного звука. Пособие адресовано родителям, гувернерам, воспитателям, а также специальным педагогам (логопедам, дефектологам).

Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно. Для детей 4-5 лет

Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно. Для детей 4-5 лет


60x90/8 88 страниц. 2017 год.
Теревинф
В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Книга включает задания по развитию мышления и фразовой речи, грамматического строя речи, звуко-буквенного анализа, формированию чёткой дикции, графических навыков. Пособие учит ребёнка не только говорить, но и слушать, думать, анализировать, самостоятельно искать правильное решение. Подход автора показал свою универсальность как в занятиях с нормально развивающимися детьми 4-5 лет,так и с детьми с ОНР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом. Книга может использоваться как в групповой,так и в индивидуальной работе. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам педагогических вузов, а также родителям.

Удилище спиннинговое телескопическое Atemi "Classix Telespin", с неопреновой ручкой, 1,8 м, 10-30 г

Удилище спиннинговое телескопическое Atemi "Classix Telespin", с неопреновой ручкой, 1,8 м, 10-30 г

Atemi
Спиннинговое удилище Atemi "Classix Telespin" предназначено для ловли в кустах или по заросшим берегам, благодаря своей длине, позволяет сделать точные забросы на необходимую дистанцию, а универсальный тест дает возможность использовать широкий спектр приманок. Изделие выполнено из высококачественного стеклопластика. Неопреновая ручка приятна на ощупь, не скользит в руках.

Большая книга первых слов

Большая книга первых слов


Мама, почитай!
84x100/16 88 страниц. 2019 год.
Эксмо
«Большая книга первых слов» станет незаменимым инструментом самого первого обучения малыша! В весёлой игровой форме пройдёт обогащение словарного запаса и кругозора ребёнка, развитие его ассоциативного мышления. Книга поможет избежать трудностей в формировании речи и сделает дальнейшее обучение лёгким и приятным занятием для Вашего ребёнка. С яркими, красочными и понятными ребёнку картинками, запомнить новые слова будет несложно. Книга поможет узнать малышу более 550 слов на четыре большие темы: «Мой дом», «Животные», «Каникулы на природе» и «Транспорт». Этапы работы с книгой: 1. НАЙДИТЕ с малышом на развороте предметы, вынесенные в кружочки. На первом этапе достаточно рассмотреть и найти такой же предмет. 2. УЗНАЙТЕ вместе с малышом, как именно называются изображенные предметы. Начните с самых понятных и любимых картинок. 3. ПОВТОРЯЙТЕ ВСЛУХ новые слова и ищите предметы на разворотах. 4. Если малыш уже говорит, попросите его ПРОИЗНЕСТИ новое слово, указывая на изображение. 5. Когда малыш освоит одну тему, ПЕРЕХОДИТЕ К ВОПРОСАМ в конце раздела для закрепления полученных знаний. 6. ПОСМОТРИТЕ список слов В СЛОВАРИКЕ. Какие из них всё ещё вызывают трудности? Найдите эти предметы в книге и ещё раз повторите. 7. ПРОВЕРЬТЕ, хорошо ли малыш освоил весь материал, выполнив ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ в конце книги.



Карта сайта
nach oben