Книжный мир

Джордж Вестингауз. Человек, который изобреталГ. Г. Праут

Джордж Вестингауз. Человек, который изобретал


Великие изобретатели
60x90/16 544 страниц. 2015 год.
Питер
Книга Генри Госли Праута "Джордж Вестингауз. Человек, который изобретал" включена в серию "Великие изобретатели"; цикл редких биографических и автобиографических работ, впервые переведенных на русский язык. Издание дает возможность познакомиться с подлинным Талантом, обладающим могучей силой воли и непоколебимой целеустремленностью. Этот необыкновенный человек сражался под знаменами Авраама Линкольна во время Гражданской войны Юга и Севера. Он дружил с Николой Теслой и конкурировал с Томасом Эдисоном. Он создал устройство, перевернувшее железнодорожные технологии и подарил человечеству немало других важнейших изобретений... Такова судьба Джорджа Вестингауза, изобретателя, инженера, патриота. Издание обязательно займет почетное место на "золотой" полке в библиотеки историка, предпринимателя, руководителя. Это третья книга в серии "Великие изобретатели". Впервые на русском языке издана фундаментальная и классическая биография Вестингауза! Книга написана соратником Вестингауза, инженером и Генри Праутом. Это лучшая книга о Вестингаузе на данный момент! В книге 56 больших иллюстраций известного художника Василия Храмова!

Другие материалы


Повелитель случайностейВалентин Зорин

Повелитель случайностей


70x108/32 248 страниц. 1980 год.
Калининградское книжное издательство
Валентин Зорин в своей повести рассказывает о том, как юный Гриневский (Александр Грин) в 1896 году, плавая матросом на каботажном пароходе "Платон", встречался с сюжетами своих будущих книг - ведь, конечно же, все они были подсказаны подлинными событиями, которые затем прошли сквозь призму гриновского воображения и превратились в волнующие произведения о Мечте, о Добре и Подвиге. Книги Александра Грина похожи на сказки и в то же время бесконечно правдивы, ибо, как сказал великий сказочник мира Андерсен, "нет сказок лучше тех, которые создает сама жизнь".

Развиваем речь дошкольников

Аникина О.В.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Добрый вечер, уважаемые родители!
Почему мы решили обратить ваше внимание и привлечь вас к проблеме развития речи ребенка?
Человек не обладает речью при рождении, она формируется и развивается вместе с его ростом и развитием, то есть, практически, всю жизнь. Но это не означает, что речь развивается сама по себе, без участия взрослых. Именно дошкольный возраст является самым благоприятным для развития речи. То, что ребёнок не усвоил в дошкольном возрасте, восполняется в более поздний период с большим трудом, а то и не восполняется совсем. Если вы хотите, чтобы ребёнок успешно обучался в школе, надо целенаправленно заниматься развитием его речи. Ведь именно речь является источником получения знаний по всем предметам школьного курса (от того, как ребёнок прочтёт и поймёт параграф, зависит, как он его потом расскажет). Именно с помощ ...

постановка Р

Я недавно научилась ставить звук Р при помощи обычной пипетки. Снимаете резинку от пипетки и натягиваете на противоположный край стеклянной трубочки.Ребенок поднимает широкий язык к небу и проговаривает длительно:ДЗ......,а логопед производит колебательные движения под языком. ...

Ребенок не хочет учиться : Меры воздействия в семье

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ В СЕМЬЕ

Если говорить о причинах первой группы, то здесь нам нужно научить школьника преодолевать себя и делать то, что требуется, несмотря на собственное нежелание. Один из важных путей формирования этого умения мы уже рассмотрели — совместная деятельность со взрослыми, но не связанная со школой и приготовлением уроков. Но это опять-таки не прямое воздействие. Другой важный путь — это тот, который прямо связан с процессом учебы. Точнее, он сразу же делится на два варианта. Оба применимы как в первой группе причин, так и во второй. Остановимся более подробно на каждом из них. Первый вариант можно порекомендовать в том случае, если, с одной стороны, родители сами достаточно хорошо знают изучаемый в школе текущий материал (или без большого труда могут его освоить, восстановить в памяти), а с другой стороны, их отношения со школьником находятся ...





Карта сайта
nach oben