Книжный мир

Филипп II МакедонскийЙен Уортингтон

Филипп II Македонский


60x90/16 400 страниц. 2014 год.
Евразия,КЛИО
Книга Йена Уортингтона исследует политическую деятельность македонского царя Филиппа Второго, отца Александра Македонского, сумевшего подчинить своей власти основные греческие города, включая Афины, Фивы и Спарту. Автор убедительно доказывает, что Филипп Второй не только был успешным полководцем, но и подлинным реформатором в военном деле, благодаря чему македонская фаланга стала практически непобедимой во время его царствования. В книге читатель может найти блестящий анализ сложнейшей политической ситуации, сложившейся в Греции к середине III в. до н.э., в которой Филипп проявил себя тонким дипломатом, сыгравшим на внутренних противоречиях своих врагов, которые в конце концов и погубили некогда могущественные полисы. Перевод фундаментального сочинения Йена Уортингтона - первый в отечественном антиковедении, до сих пор незаслуженно игнорировавшего Филиппа Второго, который в истории, несомненно, стал бы поистине великим, если бы не последующие знаменитые деяния его сына.

Другие материалы


Звук "Ч"

Постановка звука "Ч"
ЗВУК «Ч» При этом звуке зубы обнажены, между ними расстояние 2-5 мм. Кончик языка поднят вверх и вместе с передней частью спинки языка образуют смычку с верхними альвеолами (деснами). Струя воздуха толчкообразно направляется на кончик языка, при этом тыльной стороной ладони ощущается теплый, прерывистый поток воздуха. Губы в легкой «улыбке». Обязательно следите, чтобы ребенок сохранял постоянно расстояние между зубов, примерно, 2-5 мм и обнажал все зубы. Губы - в «улыбке»: даже нечеткое положение губ ведет к искажению звука, не полетности. Струя воздуха точно подается на кончик языка. Если ребенок правильно произносит звук «Ш», то в этом случае остается только постучать языком по альвеолам во время выдоха: ш-ш-т-ш-ч-ч. При «Ч» язык напряжен и зубы чуть сближены. Или же произносить звук «Т», но при этом кончик языка упирается не в верхние зубы, а в верхние альвеолы. Одновременно изображаем и подражаем «пароходу». Если ребенок через некоторое время правильно п ...

Настольная книга школьника.Рус.яз.Математ.Чтение

Настольная книга школьника.Рус.яз.Математ.Чтение


В твоих руках необыкновенная книга-она поможет тебе стать хорошим учеником!С настольной книгой легко учиться-у неё есть удобная для занятий подставка.В книге много полезных подсказок на каждый день-с ними ты легко и быстро справишься с любым заданием учителя.Яркие страницы книги и её весёлые рисунки внесут много радости в твои школьные будни

Специальная индивидуальная программа развития для детей с нарушением интеллекта

Специальная индивидуальная программа развития для детей с нарушением интеллекта


Библиотека логопеда
60x90/16 64 страниц. 2018 год.
Сфера
В пособии представлены подходы к построению учебного процесса детей с нарушениями интеллекта. Изложены рекомендации по составлению специальной индивидуальной программы развития (СИПР). Приведен пример заполнения СИПР.Пособие адресовано дефектологам, воспитателям, логопедам и другим специалистам.

Я изучаю противоположности. Занятия для проведения словарной работы с детьми 3-5 лет

Я изучаю противоположности. Занятия для проведения словарной работы с детьми 3-5 лет


100x70/16 24 страниц.
Книга поможет детям усвоить необходимый словарь определений предметов, явлений, которые они наблюдают вокруг, сформирует умения ребенка сравнивать их, выделять в них противоположные качества, признаки, расширит кругозор, активизирует его речь, коммуникативные навыки. Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС ДО и действующих программ воспитания и обучения дошкольников. Адресовано воспитателям детского сада, логопедам, педагогам дополнительного образования, гувернерам и родителям для занятий с детьми дошкольного возраста. Тексты читает детям взрослый.



Карта сайта
nach oben