Книжный мир

Наталья Гундарева и Михаил ФилипповИрина Агапова, Маргарита Давыдова

Наталья Гундарева и Михаил Филиппов


Он и Она
84x108/32 288 страниц. 2006 год.
Эксмо
Эта книга рождалась еще при жизни Натальи Гундаревой, а выходит в свет с благословения ее мужа и партнера Михаила Филиппова. Она - блистательная, яркая характерная актриса. Он - создатель прекрасных образов в кино и на сцене объединившего их Театра имени Вл.Маяковского. Она всегда на виду, он всегда подчеркивает ее первенство. Эта книга о судьбе и любви двух талантливых, творчески одухотворенных личностей, которые ради совместного счастья пожертвовали многим...

Другие материалы


Фотодеструкция, фотоокисление, фотостабилизация полимеровБ. Рэнби, Я. Рабек

Фотодеструкция, фотоокисление, фотостабилизация полимеров


60x90/16 676 страниц. 1978 год.
Мир
В книге известных шведских физико-химиков, работающих в области фотохимии полимеров, обсуждается широкий круг проблем фотодеструкции, фотоокислительного старения, фотомодификации и светостабилизации полимерных материалов. Для большого числа различных классов полимеров рассмотрены конкретные химические механизмы процессов, лежащие в основе указанных изменений свойств полимеров. Подробно изложены научные основы фотохимических и фотофизических процессов и основы химической кинетики применительно к высокомолекулярным соединениям, что позволяет рекомендовать монографию в качестве учебного пособия по химии высокомолекулярных соединений. Книга будет полезна также для специалистов, работающих в области физической химии полимеров, фотохимии, фотобиологии.

Особенности работы учителя-логопеда с детьми с нарушением...

И. А. Космачева

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

Часто в специальные (коррекционные) учреждения III и IV видов поступают дети, имеющие помимо основного дефекта — зрения, недостатки речевого развития (ФН, ФФН, ОНР). Осуществлять коррекцию дефектов речи у этих детей необходимо с учетом их зрительных особенностей. Кроме того, в процесс логопедической работы необходимо включать упражнения, способствующие компенсации зрительной недостаточности.


Успешному осуществлению логопедической работы способствует знание учителем-логопедом зрительного диагноза ребенка и этапа в его лечебно-восстановительном периоде (ортоптика, плеоптика, стереогнозис), индивидуальных зрительных возможностей (VIS) и уровня развития зрительного восприятия.

Логопеду, работающему с детьми с нарушениями зрения, необходимо ...



Профессия - учитель-логопед

Сотрудничество со школой. Классный час: Профессия - учитель-логопед

Я работаю учителем-логопедом в Казенном учреждении "Социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних Большереченского района". Специалисты нашего Центра сотрудничают со школами р.п. Большеречья: проводят различные мероприятия, классные часы, родительские собрания.

Очень часто меня приглашают в школу провести классный час по профориентации учащихся (Тема: "Профессия – учитель-логопед"), чтобы рассказать старшеклассникам о своей профессии.

СВОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ Я ПОСТРОИЛА СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

Теоретическая часть, в которой постаралась рассказать коротко, основное о своей профессии.
Практическая часть – выполнение с детьми артикуляционных, дыхательных упражнений, упражнений на развитие мелкой моторики. Эта часть была включена в выступление для того, чтобы ребята сами попробовали выполнить данные упражнения.
Итоговая часть – подведение итога своего выступления, ответы н ...



Карта сайта
nach oben