Книжный мир

Дневник и переписка великого князя Михаила Александровича. 1915-1918Великий князь Михаил Александрович

Дневник и переписка великого князя Михаила Александровича. 1915-1918


60x100/16 800 страниц. 2013 год.
ПрозаиК
Впервые публикуются дневник и переписка последних четырех лег жизни великого князя Михаила Александровича, младшего брата императора Николая II, в пользу которого 2 марта 1917 г. Николай II отрекся от престола. Отказавшись принять самодержавную власть до решения Учредительного собрания, Михаил Александрович был вскоре арестован, сослан в Пермь и в июне 1918 г. расстрелян большевиками. Издание проиллюстрировано документальным фотоматериалом и снабжено подробными научными комментариями, в которых широко использованы архивные документы, переписка Романовых, воспоминания, дневники приближенных лиц. Все это позволяет лучше понять ход исторического процесса и воссоздать яркий облик как самого автора дневника и писем, так и многих членов царской семьи. Рекомендуем!

Другие материалы


Артикуляционная гимнастика для р, р'

Артикуляционная гимнастика Р, Р’ 1. «Качели». а) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и спускается вниз к подбородку. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась;
б) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий я зык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась; в) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык выставить между верхними зубами и губой, затем между нижними зубами и губой. Следить, чтобы язык как можно больше загибался и не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны; г) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка прикасается к верхним резцам, затем к нижним. Следить, чтобы язык не сужался, губы и челюсть не двигались; д) Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка дотронуться до бугорков (альвеол) за нижними резцами, затем за верхними. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, ...

Каково значение домашнего задания?

Е.М. Ширнина

КАКОВО ЗНАЧЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ?
 
Домашнее задание — это индивидуальная форма учебной деятельности школьника, которая осуществляется без непосредственного руководства и контроля со стороны учителя, но по его поручению.
Оно имеет большое воспитательное значение: при правильной организации его выполнения у первоклассников вырабатываются навыки самостоятельного мышления, умение себя контролировать, воспитывается ответственное отношение к своим новым обязанностям.

При выполнении домашнего задания у многих возникают традиционные проблемы. Первоклассники:
• не знают или забывают, что задано на дом;
• не знают, как приступить к выполнению домашнего задания;
• тратят много времени на его выполнение;
• делают работу не полностью, допускают много ошибок.
У этих проблем есть и св ...

Душа и космосС.В.Цвелев

Душа и космос


2018 год.
С содержанием вы сможете ознакомиться на дополнительном изображении.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Издательство "Учитель"
Настоящее электронное пособие "Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования" содержит Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный Приказом Министерства образования и науки от 17 декабря 2010 года. В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" ФГОС представляет совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ основного общего образования (ООО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, в том числе: - требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования; - требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; - требования к...



Карта сайта
nach oben