Книжный мир

Избранный путьЖорж Коньо

Избранный путь


60x90/16 312 страниц. 1980 год.
Прогресс
Воспоминания крупного французского философа-марксиста соратника Мориса Тореза Жоржа Коньо.

Другие материалы


вызывание звука Р

При вызывание звука Р я использую следующий способ. Педагог сидит на диване, кушетке/стуле. Ребенок лежит, а его голова на коленях педагога. Педагог с помощью зонда, пальца ребёнка (я использую соски резиновые от бутылочек) совершает быстрые движения пальцем из стороны в сторону, тем самым создавая нужную вибрацию. Этот способ использован неоднократно и позволяет скорейшее появление Р изолированного. :-) ...

Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [С], [З], [Ш], [Ж]. Выпуск 2

Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [С], [З], [Ш], [Ж]. Выпуск 2


Кабинет логопеда
24 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей.Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

Звук "Ш"

Постановка звука "Ш" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ш» При этом звуке кончик языка поднят к верхним альвеолам, а края его прижаты к коренным зубам. Между кончиком языка и альвеолами сохраняется небольшое расстояние. Губы образуют овал, обнажая зубы. Между зубами расстояние равное, примерно, 2-5 мм. Теплая воздушная струя воздуха идет посредине языка на его кончик. Голос при этом не участвует. Возникает шипящий звук: ш-ш-ш. При подражании нужно следить за тем, чтобы ребенок точно губами выполнял линию овала, обнажая при этом зубы, между которыми выдерживал расстояние равное 2 — 5 мм (обязательно). Нужно выдерживать также расстояние между кончиком языка и верхними альвеолами (деснами), через которое проходит выдыхаемый воздух. Если его не будет, т. е. кончик языка упирается в верхние альвеолы, то воздух пойдет по краю языка или по обеим краям. Звук будет искажен. Чтобы ребенок чувствовал поднятие кончика языка вверх, можно заранее провести следующие упражнения: «колоко ...

Постановка звука [Ш] бокового.

Попросить ребёнка произнести слог [СА] , а зондом-вилкой ( или пальцем) придерживать передний край языка у верхних альвеол. Если постановку звуков проводите шпателем или другим зондом. необходимо следить за равномерным подъёмом боковых краёв языка. ...

Памятью сердца я жил…Кияс Меджидов

Памятью сердца я жил…


60x84/16 176 страниц. 1976 год.
Детская литература. Москва
Герой этой повести - великий лезгинский ашуг, народный поэт Дагестана Сулейман Стальский. На I Всесоюзном съезде советских писателей Максим Горький назвал его "Гомером XX века". Сулейман Стальский родился в семье бедного крестьянина в ауле Ашага-Стал ныне Касумкентского района, Дагестанской АССР. Рано осиротев, он с 13 лет работал на горских кулаков, был батраком на виноградниках под Дербентом, сезонником на плантациях марены в Гяндже (ныне Кировабад), чернорабочим на строительстве железной дороги в Средней Азии, рабочим бакинских нефтепромыслов. Великая Октябрьская социалистическая революция открыла перед Сулейманом Стальским широкие возможности для творчества и общественной деятельности. Будучи неграмотным, поэт слагал свои стихи устно. Обладая изумительной памятью, он запоминал их на всю жизнь. Недавно скончавшийся народный писатель Дагестана Кияс Меджидов, автор этой книги, лично знал Сулеймана Стальского, дружил с ним в молодости и повесть свою написал по его рассказам и воспоминаниям.



Карта сайта
nach oben