Книжный мир

Jewhooing the Sixties: American Celebrity and Jewish Identity

Jewhooing the Sixties: American Celebrity and Jewish Identity


Sandy Koufax, Lenny Bruce, Bob Dylan, and Barbra Streisand first came to public attention in the early 1960s, a period Kaufman identifies as historically ripe for American Jews to reexamine their (Jewish) identities. All four achieved extraordinary success in their respective fields and became celebrities within an American context, while at the same time they were clearly identifiable as Jews - although they were perceived to be Jewish in very different ways. Kaufman investigates these celebrities' rise to fame, the specific brand of Jewishness each one represented, and how their fans and the public at large perceived their ethnic identity as Jews. Situating Koufax, Bruce, Dylan, and Streisand within the larger history of American Jewish celebrity, Kaufman argues that the four early 1960s figures represent a turning point between celebrity Jews of the past - such as Hank Greenberg, Groucho Marx, Irving Berlin, and Fanny Brice - and those of the present, such as Jon Stewart, Matisyahu, and Natalie Portman. Providing an entry into Jewish celebrity studies, this lively narrative explores the intersection between popular celebrity and Jewish identity and thereby examines the cultural construction of Jewishness in the latter half of the twentieth century.

Другие материалы


О воспитании пианистических навыковА. Шмидт-Шкловская

О воспитании пианистических навыков


210x280 70 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Музыка", 1985 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Издание 2-е.

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2


60x88/8 108 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. У них часто нарушается или даже полностью отсутствует спонтанная речь, нарушаются все важные речевые функции: импрессивная речь (понимание речи); фразовая речь; называние предметов и действий; чтение, письмо, счет. Страдают также внимание и мышление. Во многих случаях у больных наблюдается полная потеря возможности повторения звуков, слогов и фраз из-за грубого нарушения орально-артикуляторного праксиса. В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех выше перечисленных функций. Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.

Антология русской и восточно-славянской духовной музыки. Т. 5. Московское барокко XVII - 1-й четверти XVIII вв.Антология русской и восточно-славянской духовной музыки. Т. 5. Московское барокко XVII - 1-й четверти XVIII вв.: Восстановление партитур из хоровых голосов (парттий), редакция многоголосия, вступительная статья В.В. Протопопова

Антология русской и восточно-славянской духовной музыки. Т. 5. Московское барокко XVII - 1-й четверти XVIII вв.


84x108/32 118 страниц. 2000 год.
Антология русской и восточно-славянской духовной музыки. Т. 5. Московское барокко XVII - 1-й четверти XVIII вв.: Восстановление партитур из хоровых голосов (парттий), редакция многоголосия, вступительная статья В.В. ПротопоповаИздательство: Музыка

Дифференциальная диагностика дислалии истёртой дизартрии

Разуменко Г.И.Очень часто детей с легкой формой дизартрии относят к дислаликам и проводят работу без учета неврологической сущности дефекта. В результате дети недополучают многое из арсенала помощи при дизартрии: сокращаются сроки работы, не получают лечение, массаж, лечебную физкультуру. В структуре логопедического занятия отсутствуют специфические разделы необходимые при дизартрии. В результате дети дают низкую динамику в коррекции речи, недостаточную автоматизацию полученных навыков и нередко возвращаются через какое-то время к дефекту.
«Дифференциальная диагностика стёртой дизартрии и функциональной дислалии».
Оглавление
Актуальность проблемы.
Особенности дифференциальной диагностики стертой формы дизартрии, дислалии.
Исследования отечественных логопедов по вопросу дифференциальной диагностики стертой формы дизартрии и дислалии.
Дифференциальная диагностика стертой формы дизартрии и дислалии
Заключение.
Список литературы.

С каж ...



Карта сайта
nach oben