Книжный мир
Валерий Брюсов
Библиотека словесника
84x108/32 240 страниц. 1975 год.
Просвещение
Автор повествует о жизненном и творческом пути В.Я.Брюсова, о своеобразии его поэтических произведений. Работа В.Я.Брюсова в разных литературных журналах показана в соответствии с временем поэта, с его движением по пути утверждения нового социалистического искусства.
Другие материалы
Сборник упражнений по исправлению недостатков письма и чтения
Коррекционная педагогика
84x210/32 384 страниц. 2008 год.
Дельта,КАРО
Данное пособие составлено с целью научить детей анализу и синтезу, которые составляют основу чтения и письма, а также обогатить детский словарь, развить мышление и приучить младших школьников к самостоятельной творческой работе. В пособии содержится большое количество упражнений, способствующих развитию навыков ребенка различать звуки речи, буквы на письме, правильно употреблять предлоги и союзы, а также грамматические формы существительных, местоимений и глаголов. Книга адресована логопедам, методистам и воспитателям детских садов, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в нормальном развитии ребенка.
Социально-бытовая ориентировка. 6 класс. Учебное пособие
Коррекционная педагогика
205x145 56 страниц. 2017 год.
Владос
В пособии рассматриваются следующие разделы социально-бытовой ориентировки учащихся 6 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида: 1. Личная гигиена; 2. Одежда и обувь; 3. Питание; 4. Я и моя будущая семья; 5. Культура поведения; 6. Жилище; 7. Транспорт; 8. Торговля. Добавлены новые разделы - 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь.Пособие адресовано специальным (коррекционным) школам VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.
Постановка звука [Ц] от арт. уклада "Катушечка"
Предложить ребёнку открыть рот, кончиком языка упереться в нижние передние резцы, а язык приподнять и выгнуть так, чтобы передняя часть прижималась к нёбу. Язык касается верхних резцов спинкой. Без включения голоса произносить звук, имитирующий звук [Т] Произнесение звука происходит в момент размыкания, когда кончик языка отскакивает от нижних передних зубов под напором сильной воздушной струи выдыхаемого воздуха. Губы напряжены и растянуты в улыбке. Обязательно, контроль ладонью руки. ...Исследование внутренней речи у неговорящих детей
Смирнова Т.П.
ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ У НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ
Речь – является основным средством выражения мысли.
Мы говорим и мыслим словами.
В данном сообщении рассмотрим внутреннюю речь, которая специально приспособлена к выполнению мыслительных операций в уме. В наиболее отчетливой форме она представлена при решении различных задач в уме, внимательном слушании речи других людей, чтении про себя, мысленном планировании,запоминании и припоминании. Посредством внутренней речи происходит логическая переработка сенсорных данных,их осознание и понимание, даются самоинструкции при выполнении произвольных действий, осуществляется самоанализ и самооценка своих поступков и переживаний. Все это делает внутреннюю речь весьма важным и универсальным механизмом умственной деятельности и соз ...