Книжный мир

Распятые революцией. Российские и советские прокуроры. XX век. 1922-1936А. Г. Звягинцев, Ю. Г. Орлов

Распятые революцией. Российские и советские прокуроры. XX век. 1922-1936


Российские прокуроры
60x90/16 512 страниц. 1998 год.
Российская политическая энциклопедия
Настоящая книга, продолжая серию "Российские прокуроры", является самостоятельным исследованием по истории советской прокуратуры. В ней рассказывается о создании в стране в мае 1922 г. системы прокурорского надзора и прослеживается становление прокурорских органов, вплоть до их окончательной централизации в 1936 году. В книге на основе малоизвестных архивных документов, воспоминаний современников и других материалов эпохи воссоздаются портреты первых советских прокуроров (Прокуроров РСФСР Д.И.Курского, Н.М.Янсона, Н.В.Крыленко, В.А.Антонова-Овсеенко, Прокурора Верховного Суда СССР П.А.Красикова и Прокурора Союза СССР И.А.Акулова). Четверо из этой плеяды "пламенных революционеров" (Н.М.Янсон, Н.В.Крыленко, В.А.Антонов-Овсеенко и И.А.Акулов), искренне верившие в насаждаемые ими идеи "социалистической законности и советского правопорядка" и выполнявшие волю вождей Советского государства, сами попали под жернова тотальных репрессий, развернувшихся в стране в конце 30-х годов. Книга снабжена документальным приложением, библиографией, богато иллюстрирована и предназначена всем, кто интересуется историей Отечества.

Другие материалы


Подхват для штор "Wehome", на магнитах, цвет: серый, диаметр 4 см, 2 шт. 7711303

Подхват для штор "Wehome", на магнитах, цвет: серый, диаметр 4 см, 2 шт. 7711303

Wehome
Подхват для штор "Wehome", выполненный из пластика, можно использовать как держатель для штор или для формирования декоративных складок на ткани. С его помощью можно зафиксировать шторы или скрепить их, придать им требуемое положение, сделать симметричные складки. Благодаря магнитам подхват легко надевается и снимается. Подхват для штор является универсальным изделием, которое превосходно подойдет для любых видов штор. Подхваты придадут шторам восхитительный, стильный внешний вид и добавят уют в интерьер помещения. Длина подхвата: 32 см. Диаметр: 4 см.

Развитие связной речи у детей дошкольного возраста

Развитие связной речи у детей дошкольного возраста.

Формирование связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками. Практика показывает, что самостоятельно без специального обучения дети не могут овладеть таким сложным видом речевой деятельности, как контекстная, описательно-повествовательная речь, так как психологически она считается более сложной, чем разговорно-обиходная речь.
Существует ряд методик, методических разработок, научных трудов, статей по развитию речи дошкольников (А.М.Бородич, Л.Н.Ефименкова, В. П. Глухов, В.И.Селиверстов, Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина, Е.И.Тихеева, А.В. Ястребова, В.В. Воробьёва, Т.А. Ткаченко, Е. М. Мастюкова, Т. В. Туманова и др.).

Каждый ребёнок должен научиться содержательно, грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. В то же время речь детей должна быть живой, непосредственной, выразительной.

Связная речь неотделима от мира мыслей: связность речи – это связность мысле ...

Использование приемов мнемотехники в развитии связной ...

Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи дошкольников


Цуканова Татьяна Николаевна
Консультация для воспитателей

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету». К. Д. Ушинский
Образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь детей дошкольного возраста – явление очень редкое. Речь старших дошкольников бедна по словарному составу, односложна, состоит из простых предложений. Чаще всего речь детей изобилует нелитературными словами и выражениями. Дети не умеют вести диалог; поставить вопрос и построить краткий ответ. Затрудняются при составлении сюжетных и описательных рассказов. Кроме того у детей отсутствуют навыки культуры речи: неумение регулировать громкость голоса, правильно использовать интонацию, темп речи.

Поэтому перед педагогом ДОУ стоит сложнейшая задача: научить детей связно, последовательно, ...



Карта сайта
nach oben