Книжный мир

Русский ГамлетПавел I,Семен Порошин,Александр Куракин

Русский Гамлет


История России и Дома Романовых в мемуарах современников. XVII-XX вв.
60x90/16 608 страниц. 2012 год.
Фонд Сергея Дубова
В том вошли дневниковые записи С.А.Порошина, преподавателя математики и воспитателя цесаревича Павла Петровича, записки российского дипломата князя А.Б.Куракина (публикуются впервые), письма и документы, автором которых является великий князь Павел Петрович. Книга снабжена послесловием, указателем имен, а также глоссарием.

Другие материалы


Раскраски для девочек. Цветочные эльфыВ. В. Ивлева

Раскраски для девочек. Цветочные эльфы


Дошкольное развитие
230x160 10 страниц. 2018 год.
Принтбук
Представляем вашему вниманию раскраску для девочек "Цветочные эльфы".

Л. Логопедические прописи

Л. Логопедические прописи


Логопедические прописи
70x100/16 32 страниц. 2018 год.
Феникс
Работа в прописи способствует закреплению логопедического материала в письменных упражнениях. Письменные задания с буквами, обозначающими трудные для произношения звуки, являются обязательным этапом логопедической работы с детьми дошкольного и школьного возраста, у которых было нарушено звукопроизношение. Это необходимо для профилактики дисграфических ошибок. Упражнения в прописях направлены на формирование связи звука с буквой и правильное обозначение их на письме. Помимо реализации логопедических задач, работа в прописи направлена на формирование красивого почерка. Специальная частая разлиновка является опорой для глазомера, предупреждая ошибки наклона, ширины и высоты букв.

Исследование внутренней речи у неговорящих детей

Смирнова Т.П.

ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ У НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ

Речь – является основным средством выражения мысли.
Мы говорим и мыслим словами.
В данном сообщении рассмотрим внутреннюю речь, которая специально приспособлена к выполнению мыслительных операций в уме. В наиболее отчетливой форме она представлена при решении различных задач в уме, внимательном слушании речи других людей, чтении про себя, мысленном планировании,запоминании и припоминании. Посредством внутренней речи происходит логическая переработка сенсорных данных,их осознание и понимание, даются самоинструкции при выполнении произвольных действий, осуществляется самоанализ и самооценка своих поступков и переживаний. Все это делает внутреннюю речь весьма важным и универсальным механизмом умственной деятельности и соз ...



Упражнение Пылесос

Для вызывания звука Р мне нравится упражнение Пылесос.Пылесос хорош также для развития подвижности кончика языка.Суть заключается в том,что: кончиком языка за альвеолами выполняем движения ВПЕРЕД-НАЗАД(пылесосим) и при этом включаем звук пылесоса.При правильном выполнении слышится звук Р ...



Карта сайта
nach oben