Книжный мир

Сердце беседует с Лениным

Сердце беседует с Лениным


60x84/16 463 страниц. 1980 год.
Детская литература. Москва
«Сердце беседует с Лениным» — это книга избранных рассказов и воспоминаний о Владимире Ильиче Ленине, которые были написаны на протяжении многих лет разными людьми — близкими и родными, соратниками по революционной борьбе, писателями. В одной книге невозможно рассказать обо всей жизни и деятельности Владимира Ильича — так велико и необозримо все свершенное и сделанное им. Познакомившись с этой книгой, вы узнаете лишь о некоторых эпизодах его жизни, узнаете, как он жил и работал в ссылке, подполье и эмиграции, как вместе со своими соратниками сплачивал силы для самоотверженной борьбы за народное счастье. Книгу завершают рассказы и воспоминания, посвященные той гигантской созидательной работе, которую вел Владимир Ильич Ленин после победы Великого Октября, когда он был во главе первого в мире социалистического государства.

Другие материалы


Постановка звука Х по подражанию

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Этот способ можно использовать, когда ребенок либо вообще не выговаривает звук [х] (вместо него может слышаться выдох), либо заменяет его на звук [ф]. Во время работы над звуком следите, чтобы ребенок не открывал широко рот, именно из-за этого чаще всего нарушается произношение заднеязычных звуков (задняя часть спинки языка не дотягивается до нёба). Зубы должны быть в форме правильного прикуса. При нарушенном прикусе рот должен быть максимально прикрыт. 1 Ребенок должен имитировать смех. Делать это нужно после выдоха (плечи должны быть опущены), «смеяться» нужно негромко и низким голосом. Вы должны очень эмоционально (для того чтобы ребенок не догадался, что вы на самом деле произносите звук [х]) произносить слоги [ха — ха — ха] (звук [а] должен звучать, как нечто среднее между [а] и [э]). 2 Пусть ребенок «смеется», подставив ко рту ладонь и «попадая» в нее своими «смешками» (стру ...

Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Март - май. Средняя группа (от 4 до 5 лет)Н. В. Лободина

Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Март - май. Средняя группа (от 4 до 5 лет)


Планирование работы воспитателя ДОО
60x84/8 387 страниц. 2016 год.
Учитель
Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов.В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями основной образовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для средней группы от 4 до 5 лет, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на март - май учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка.Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.



Карта сайта
nach oben