Книжный мир

На Юго-Западном направлении (комплект из 2 книг)К. С. Москаленко

На Юго-Западном направлении (комплект из 2 книг)


60x90/16 924 страниц. 1973 год.
Наука
Воспоминания Маршала Советского Союза К.С.Москаленко посвящены событиям на Юго-Западном фронте в годы Великой Отечественной войны. Настоящая книга охватывает период с первых приграничных сражений до весны 1943 г. На основе личных воспоминаний и обширного архивного материала автор подробно освещает боевые действия соединений и объединений, которыми ему довелось командовать. На конкретных примерах в книге показана работа Ставки Верховного Главнокомандования, командования фронтов, армий и их штабов. Вторая книга воспоминаний Маршала Советского Союза К.С.Москаленко является продолжением первой книги. Она начинается описанием битвы на Курской дуге и заканчивается рассказом о разгроме последней группировки немецко-фашистских войск в Чехословакии в мае 1945 г. На конкретных примерах в книге показана роль Ставки Верховного Главнокомандования, командования фронтов, армий и их штабов в организации и проведении военных операций.

Другие материалы


Светильник настенно-потолочный Arte Lamp Medusa A3520PL-3CC

Светильник настенно-потолочный Arte Lamp Medusa A3520PL-3CC

Arte Lamp

La grotte de Versailles, LWV 39J. Lully

La grotte de Versailles, LWV 39


210x280 64 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1668 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание Lully, Jean-Baptiste "La grotte de Versailles, LWV 39".Жанры: Opera-ballets; Stage Works; Ballets; Operas; For voices, mixed chorus, orchestra; Scores featuring the voice; Scores featuring mixed chorus; Scores featuring the orchestra; For voices and chorus with orchestra; French language.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.

Чехлы автомобильные "Skyway". S03001074

Чехлы автомобильные "Skyway". S03001074

Skyway

Детский сад и «особые дети»

В статье описывается опыт работы по организация интегративного и инклюзивного образования для детей с ОВЗ в условиях общеразвивающего ДОУ.

Последнее десятилетие 20 и начало 21 века характеризуются более внимательным отношением государства к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья. Так на сегодняшний день разработана и утверждена Концепции развития образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в Алтайском крае на 2014 - 2017 годы. В её основе лежат принципы образовательной политики в России, которые определены Федеральном законом «Об образовании в Российской Федерации», государственными программами Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2015 годы и «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы. В данных документах речь идёт о реализации гарантированного государством права родителей (законных представителей) ребёнка на осуществление включения детей с ОВЗ в любое дошкольные образовательные учреждения по месту жительства не зав ...

Игры для формирования правильного звукопроизношения формирование звуков Ш, Ж, Ч, Щ

Игры для формирования правильного звукопроизношения формирование шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ

Новикова Ольга Александровна Тишина Цель. Автоматизация звука ш. Описание игры. Водящий стоит у одной стены, а все остальные дети — у противоположной. Дети должны тихо, на цыпочках подойти к водящему; при каждом неосторожном движении водящий издает предостерегающий звук ш-ш-ш, и нашумевший должен остановиться. Кто первым тихо дойдет до водящего, сам становится водящим.
Лес шумит Цель. Автоматизация звука ш. Описание игры. Педагог вспоминает с детьми, как летом они ходили в лес и видели там высокие деревья, у них зеленые верхушки, веточек и листьев много. Набежит ветерок и колышет верхушки деревьев, а они качаются и шумят: ш-ш-ш... Педагог предлагает детям поднять руки вверх, как веточки у деревьев, и пошуметь, как деревья, когда на них дует ветер: ш-ш-ш... Вариант. Педагог расставляет детей-«деревья» так, чтобы они могли свободно двигать руками. На слова «шуми ветерок» дет ...



Карта сайта
nach oben