Книжный мир

Верховный правитель России. Документы и материалы следственного дела адмирала А. В. Колчака

Верховный правитель России. Документы и материалы следственного дела адмирала А. В. Колчака


70x100/16 722 страниц. 2003 год.
Институт российской истории РАН
В сборник вошли главные, ключевые документы из обширного следственного дела, которые значительно расширяют источниковую базу для объективного освещения истории антибольшевистского сопротивления в России, лидером которого был Верховый правитель адмирал А.В.Колчак. Документы сборника раскрывают многие неизвестные страницы деятельности самого значительного антибольшевистского правительства, боровшегося в годы Гражданской войны против октябрьского эксперимента большевиков, функционировавшего более года на обширной территории России и создавшего реальную угрозу власти большевиков. Заговорили ранее сверхсекретные документы ЦА ФСБ и многие события тех лет предстают перед читателем в совершенно новом свете. Эта публикация продолжает работу по изданию новых архивных документов и материалов органов государственной безопасности, которую проводит Институт российской истории РАН совместно с Управлением регистрации и архивных фондов ФСБ РФ. Изданные материалы, наряду с многотомной публикацией ""Совершенно секретно": Лубянка Сталину о положении в стране. 1922-1934 гг.", существенно углубляют наши знания по истории России начала XX века. Книга рассчитана на историков, политологов, студентов и всех, кто интересуются историей нашего Отечества.

Другие материалы


Игровой логопедический массаж и самомассаж в коррекции речевых нарушений

Игровой логопедический массаж и самомассаж в коррекции речевых нарушений


Мастер-класс логопеда
70x100/16 88 страниц. 2013 год.
КАРО
Перед вами книга, в которой, наряду с общими представлениями о логопедическом массаже (видах, приемах и особенностях проведения при различных речевых нарушениях), представлен материал по применению приемов самомассажа в педагогической работе с дошкольниками, а также для проведения самомассажа дома. В своей работе авторы опирались на опыт ведущих специалистов - Е.Ф.Архиповой, Е.А.Дьяковой, Л.В.Лопатиной, Ю.В.Микляевой, О.Г.Приходько. Пособие состоит из двух частей. В первой части авторы рассказывают о технике проведения массажа - его основных видах (приемах); описывают возможные ошибки при его выполнении. Во второй части пособия содержатся комплексы самомассажа, которые представлены в трех вариантах: • самомассаж мышц лица и артикуляционной мускулатуры; • самомассаж общескелетной мускулатуры; • развитие мелкой моторики (самомассаж рук).

Теория привязанности и воспитание счастливых людей

Теория привязанности и воспитание счастливых людей


84x108/32 208 страниц. 2015 год.
Теревинф
Книга д-ра Карла Бриша, специалиста в области детской и юношеской психиатрии, автора метода психотерапии, основанного на теории привязанности, посвящена описанию программы SAFE. Ее основная цель - развитие детско-родительской привязанности, компетентности семьи, создание условий для здорового развития детей. Участвуя в программе SAFE, родители учатся лучше понимать эмоциональные потребности детей, чутко взаимодействовать с ними. Дети, у которых сложились прочные эмоциональные связи с родителями, отличаются более социальным поведением, они способны к эмпатии, творчеству, выносливы и устойчивы в стрессовых ситуациях. Для родителей и тех, кто только собирается ими стать; для специалистов, работающих с беременными женщинами и семьями с маленькими детьми: акушеров и инструкторов по подготовке к родам, консультантов по грудному вскармливанию, психологов, врачей и медицинских сестер, психотерапевтов, лечебных педагогов, воспитателей яслей и детских садов, логопедов и других.

Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...



Карта сайта
nach oben