Книжный мир

Габриэле Д` Аннунцио. Крылатый циклопЕлена Шварц

Габриэле Д` Аннунцио. Крылатый циклоп


Жизнеописания
60x100/16 528 страниц. 2010 год.
Вита Нова
Предлагаемая книга - первая на русском языке документальная биография итальянского поэта, прозаика, драматурга и политического деятеля Габриэле Д'Аннунцио, исключительная личность которого стала одним из символов своей эпохи. Прославленный писатель, декадент, экстравагантный эстет и эпикуреец, Д'Аннунцио - один из очень немногих итальянцев последних веков, ставший фигурой европейского масштаба. В книге нашли отражение бурные события жизни героя - многочисленные любовные коллизии, националистические эскапады, непростые отношения с Муссолини, увлечение древним миром и авиацией, участие в Первой мировой войне (где он лишился левого глаза), захват югославского города Фиуме и год диктаторства в созданной им республике. Книга является результатом многолетнего изучения биографии Д'Аннунцио, основанного на иностранных (преимущественно итальянских) источниках, она богато иллюстрирована и снабжена аннотированным указателем имен. Это последнее произведение выдающегося русского поэта и прозаика Елены Шварц.

Другие материалы


Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Овощи и фрукты. Пособие для логопеда

Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Овощи и фрукты. Пособие для логопеда


Библиотека логопеда
60x90/16 56 страниц. 2014 год.
Владос
В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Овощи и фрукты". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлению детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

Постановка звука Т

Если ребенок не может произнести твердый звук Т, необходимо сделать следуещее: 1). Перевести язык в межзубное положение и произносить длительно т-т-т... ; Затем перевести язык за зубы вверхнее положение. 2). С помощью зонда или шпателя удерживать кончик языка за зубами в верхнем положении, а затем легкими толчкообразными движениями надавливать на кончик языка и произосить тв. зв. Т; 3). С помощью чисто вымотого пальца ребенка удерживать язычок и надавливая на кончик язычка отрывисто произносить данный звук. ...

Парные согласные Г-К. Логопедический материал для автоматизации звуков. Работаем над артикуляцией и дикцией

Парные согласные Г-К. Логопедический материал для автоматизации звуков. Работаем над артикуляцией и дикцией


Школа до школы
165x215 16 страниц. 2017 год.
Издательство детской литературы ЦК ВЛКСМ
Пособия "Парные согласные. Логопедический материал" предназначены для работы с детьми 5-7 лет. Лексический материал для автоматизации звуков, представленный в пособиях, используется на логопедических занятиях для закрепления в речи детей уже поставленных звуков. Занимательные тексты активируют и расширяют словарный запас слов, увеличивают объём запоминания. Крупный шрифт облегчает ребёнку процесс самостоятельного чтения. Красочные иллюстрации соответствуют современным представлениям об окружающем мире и способствуют привлечению внимания детей к занятиям. Для чтения родителями детям.

Ребенок не хочет учиться : Трудности в учебе и их преодоление

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ТРУДНОСТИ В УЧЕБЕ И ИХ ПРЕОДОЛЕНИЕ

Теперь мы подошли к центральному моменту нашего рассуждения. Кто из ребят справится с трудностями учебы, а кто спасует и начнет от них всячески уклоняться, демонстрируя необъяснимое для многих взрослых нежелание учиться? Наверное, после всего сказанного ответ не составит большого труда.


В самом первом приближении можно сказать: те, кто приучен преодолевать трудности, справятся; те, кто не приучен или плохо приучен, нет.
Может быть, это несколько громко сказано — преодолевать трудности. При таких словах у нас перед глазами часто встают образы мужественных полярников, героев-летчиков, строителей БАМа и так далее. Поэтому уточним сказанное. Если ребенок с малолетства приучен, когда это требуется, делать то что надо, а не то, что ему захотелось, то он, поступив в школу, справится и с тем, что, согласно той же посло ...





Карта сайта
nach oben