Книжный мир

Юз!

Юз!


84x108/32 192 страниц. 2005 год.
Три квадрата
В августе 2004-го Юз праздновал 25-летие своего прибытия в Америку. За столом шутили о том, кто кого чем обогатил. Сейчас, благодаря цепи событий и людей, университету Уэслиан и высших сил, мы имеем возможность предать огласке слова любви, которые были высказаны Юзу при стечении многих его поклонников, - причем без протестов самого Юза против построения легенд о нем. За 25 лет в Америке Юз не только сумел написать массу удивительных книг, которые моментально распродались в трехтомном издании в России и о которых говорили на "Юзилее" Андрей Битов, Ольга Шамборант, Борис Хазанов, он еще и наслаждался обретенной свободой и доступностью огромного мира, с одинаковой живостью воспринимая города Европы, рыб Китая и, как он говорил, "мой зелененький Миддлтаун". Этот сборник - завершение "Юзилея". В основе его - лекции, прочитанные в Wesleyan University в честь 75-летия Юза Алешковского осенью 2004 года. Другие статьи, написанные друзьями и поклонниками Юза, перепечатаны из книг, журналов и газет, вышедших по обе стороны океана в разное время. Они представляют разные аспекты творчества Алешковского - писателя и человека.

Другие материалы


Русский стиль Обучающая игра Тренажер логопедический

Русский стиль Обучающая игра Тренажер логопедический


Русский стиль
Обучающая игра Русский стиль "Тренажер логопедический" - веселая игра с понятным любому ребенку сюжетом и простыми правилами поможет логопедам, воспитателям детских садов и заботливым родителям сделать речь детей четкой, красивой и выразительной.Лежащая в основе игры эффективная многоступен­чатая методика, позволяет целенаправленно работать над автомати­ зацией любого проблемного звука родного языка и способствует тому, чтобы малыши в дальнейшем четко произносили этот звук в словах, не смешивая его с другими. Игра может быть с успехом применена как для исправления уже существующих дефектов речи, так и для предупреж­дения их возникновения. Цель игры: доставляя космических путешественников по назначению, первым заработать 10 целых монет и вернуться на стартовую планету. Игроки ходят по очереди, установленной по договоренности или по жребию. В свой ход игрок решает, будет он брать на борт пассажира или отправится в путь.Пусть ваш малыш учится с удовольствием!

Постановка звука Ш

Если у ребенка не получается поставить традиционно от "Чашечки" - люблю использовать постановку от звука"Т"- предложенный Р.И.Левиной.Рот широко открыт, язык на альвеолах. Попросить ребенка произносить звук "Т" с придыханием. Губы округлить.После произнесения просить ребенка не отпускать язык вниз, а отодвигать к передней части неба. Боковые края прижаты к коренным зубам. Первое время слышится ТШШШШ. Фиксировать внимание ребенка на шипении - "Звук змеи". Затем отделяем "Т" от "Ш". Автоматизируем в слогах, в словах, в предложениях и т.д. ...

Постановка звука [С] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Пусть ребенок, приоткрыв рот, разместит плоский широкий язык на дне ротовой полости так, чтобы он по всему периметру соприкасался с нижними зубами. Покажите ему эту артикуляцию. Затем он должен сомкнуть (но не сжать) зубы в форме правильного прикуса и вытянуть губы в улыбку. 2. В этом положении после выдоха (плечи должны быть опущены) ребенок должен «всосать» в себя очень немного воздуха, так мало, чтобы он «попал» на самый кончик языка и почувствовался на нем холодком. В результате послышится более или менее внятный, очень тихий звук [с]. 3. Если звука [с] не получится (может слышаться просто «всхлип»), значит, ребенок сделал слишком глубокий вдох. Вы можете даже заметить, как поднялась у него грудная клетка. Скажите ему, что он не должен вдыхать, а только «втянуть» сквозь зубы чуть-чуть воздуха, чтобы «охладить» кончик языка. Покажите ему, как это сделать, чтобы он понял ...



Карта сайта
nach oben