Книжный мир
Судьба. Книга третья. Песня берез
304 страниц.
Роман Петра Проскурина "Судьба" - широкое эпическое полотно народной жизни. Действие романа начинается в 1929 году и кончается в 1944 году. Герои романа - люди разных профессий, у каждого - своя судьба, своя доля: горькая и сладкая одновременно. Все как в жизни, и где человек находит свое счастье: в войне или в мире, каждый решает сам.Издательство: Лениздат
Другие материалы
Логопедическая работа по преодолению ОНР ...
Логопедическая работа по преодолению ОНР у детей раннего и младшего дошкольного возраста.В общей системе онтогенетического развития речи младший дошкольный возраст занимает особое место. Многие исследователи, изучая развитие речи ребенка в норме, отмечают необыкновенно быстрое ее усвоение за короткий период преддошкольного и дошкольного детства. Овладение речью происходит практическим путем, т.е. в процессе общения с окружающей действительностью.
Важной задачей обучения детей раннего возраста является развитие у них коммуникативной функции речи. В методологических работах В.А. Петровой, Г.М. Ляминой, М.И. Поповой и др. большое значение придается связи нового слова с обозначаемым предметом, движением, признаком, так же обращается внимание на необходимость многократного повторения взрослым и включения этого слова и предмета, который оно обозначает, в практическую деятельность ребенка.
Знание особенностей и закономерностей развития речи в норме позволяет сформули ...
J. B?hme
Jakob Bohme.s Sammtliche Werke. Bd. Mysterium Magnum, Oder Erklarung Uber Das Erste Buch Mosis
148x210 704 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания 1843 года, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.
…чтобы ребенок овладел правильной речью
…чтобы ребенок овладел правильной речью
Орехова Валентина Ивановна
Общаясь с детьми, мы должны помнить, что наша речь является для них образцом для подражания, а для нас основным орудием педагогического воздействия. Малышей привлекает все яркое, выразительное, красивое, наша речь должна соответствовать этим параметрам. Разговаривать следует не торопясь, четко проговаривая слова. Быстрая речь выглядит смазано и трудно воспринимается детьми на слух, в результате они не понимают смысл высказывания. В убыстренной речи при небрежном произношении звуки значительно изменяются, ослабляются, как бы стираются, а иногда и выпадают. Часто причиной несовершенства речи наших воспитанников является влияние диалектового окружения. Дети подражают неправильному произношению взрослых, принимают местный говор, диалектизмы.
Следует исключить из речи слова – паразиты, сюсюканье. Взрослый должен помнить и об интонационных средствах выразительности, которые помогают донести д ...