Книжный мир

Серия "Классика литератур СНГ" (комплект из 3 книг)

Серия "Классика литератур СНГ" (комплект из 3 книг)


170x240 1800 страниц. 2009 год.
Издательство "Художественная литература" при поддержке Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ осуществили издание серии "Классика литератур СНГ" – своеобразного "золотого фонда" литературного наследия народов Содружества независимых государств. В основу томов легли фольклорные произведения, и лирика классиков, и крупные тексты, ставшие неотъемлемой частью той или иной культуры. Издательство: Литература Евразии

Другие материалы


Как устроен организм человека. Детская энциклопедия

Как устроен организм человека. Детская энциклопедия


230x295 64 страниц. 2018 год.
Владис
Отправляйся вместе с нами в увлекательное путешествие по твоему телу! На страницах этой книги ты узнаешь, почему бьётся сердце, как работают твои лёгкие, сколько у тебя костей и мышц, как стать сильным и ловким. Познай себя и своё тело!

Звуковая культура речи

Звуковая культура речи


Мятлева Ольга Александровна

Культура речи — это умение правильно, т. е. в соответствии с содержанием излагаемого, с учетом условий речевого общения и цели высказывания, пользоваться всеми языковыми средствами (звуковыми средствами, в том числе интонацией, лексическим запасом, грамматическими формами).


Звуковая культура речи является частью речевой культуры. Дети дошкольного возраста овладевают ею в процессе общения с окружающими.
Звуковая культура речи представляет единое целое, но весьма сложное явление, которое необходимо исследовать с разных сторон. В современной литературе рассматриваются несколько аспектов звуковой стороны речи: физический, физиологический, лингвистический.
Изучение различных аспектов звуковой культуры речи способствует пониманию закономерностей постепенного формирования ее у детей и облегчает руководство развитием этой стороны речи.
Каждому языку свойственна та или иная система звуков. ...

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...



Карта сайта
nach oben