Книжный мир

Раневская шутит. Неизвестные афоризмы

Раневская шутит. Неизвестные афоризмы


Продолжение бестселлера «Фаина Раневская. Жизнь, рассказанная ею самой». Ранее не публиковавшиеся афоризмы великой актрисы, заслуженной матерщинницы, народной насмешницы Советского Союза. «Крылатые» остроты и анекдоты на все случаи жизни. Так язвила Раневская!«Что-то давно о себе гадости не слышала. Теряю популярность…»«Если тебе не в чем раскаиваться, жизнь прожита зря!»«Живу с высоко поднятой головой. А как иначе, если по горло в г. не?»«Если жизнь повернулась к тебе ж. пой, дай ей пинка под зад!»

Другие материалы


Светильник настенный Arte Lamp MARTIN A5213AP-1BG

Светильник настенный Arte Lamp MARTIN A5213AP-1BG

Arte Lamp

oodji
Модное платье oodji Ultra станет отличным дополнением к вашему гардеробу. Модель, выполненная из полиэстера с добавлением вискозы и полиуретана, дополнена вставками из искусственной кожи. Платье-миди с круглым вырезом горловины и рукавами 3/4 спереди дополнено втачными карманами.

Cobalt - Physical Properties, Metallurgy, Alloys, Chemistry and Uses

Cobalt - Physical Properties, Metallurgy, Alloys, Chemistry and Uses


This is a compilation of two previous Canada Department of Mines titles, "The Physical Properties of the Metal Cobalt" (H.T. Kalmus), and "Cobalt - Its Occurrence, Metallurgy, Uses and Alloys" (Charles W. Drury), with some minor corrections and additions.

"Пропеллер"-для выработки воздушной струи

Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...

Постановка губно-зубных звуков [В], [Ф] по показу арт

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок немного закусит нижнюю губу верхними резцами и в этом положении выдувает изо рта воздух. Выдох нужно ощущать на ладони, подставленной снизу ко рту, он должен ощущаться также на нижней губе и верхних зубах. Будет слышаться звук [ф]. Следите, чтобы губы ребенка не были напряженными, чтобы он не «морщил» их. Верхняя губа должна быть приподнята. 2. Обратите внимание ребенка на звук, который он произносит, назовите его ([ф]). 3. Затем (сохраняя то же положение речевых органов) переходите к произнесению слогов [фа — фа — фа] и слогов с другими гласными звуками. Слоги можно произносить по подражанию. 4. В дальнейшем пусть ребенок не закусывает губу, а просто прикасается к ней зубами (к ее внутренней поверхности). ...



Карта сайта
nach oben