Книжный мир

Сказки народов России. Узнаём, играем (+ многоразовые наклейки)

Сказки народов России. Узнаём, играем (+ многоразовые наклейки)


Путешествие по России
84x108/16 64 страниц. 2016 год.
Питер
Богата Россия сказками своих народов. О бедняках и богачах, ведьмах и мудрецах, отважных богатырях и невиданных красавицах, о животных – находчивом зайце, верном коне, жадном мышонке... Башкирские и татарские, калмыцкие и казахские, ненецкие и чукотские... Всех не перечесть! Выполняя увлекательные головоломки и задания с наклейками, ребёнок познакомится с культурой народов России, национальными костюмами, бытом и традициями, расширит словарный запас. Научится любить природу, дружить, уважать старших и защищать младших. Рекомендуем!

Другие материалы


Артикуляционная гимнастика для р, р'

Артикуляционная гимнастика Р, Р’ 1. «Качели». а) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык поднимается к носу и спускается вниз к подбородку. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась;
б) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий я зык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть не двигалась; в) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий язык выставить между верхними зубами и губой, затем между нижними зубами и губой. Следить, чтобы язык как можно больше загибался и не сужался, губы и нижняя челюсть были неподвижны; г) Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка прикасается к верхним резцам, затем к нижним. Следить, чтобы язык не сужался, губы и челюсть не двигались; д) Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка дотронуться до бугорков (альвеол) за нижними резцами, затем за верхними. Следить, чтобы язык не сужался, губы не натягивались на зубы, ...

Звук «С»

[b]Занятия способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики, помогают ребенку быстрее усвоить речевые звуки. Занятия проводятся в игровой форме. В нем излагается краткий материал, который может быть использован для автоматизации звуков.[/b]
При этом звуке зубы почти сомкнуты и все обнажены в «улыбке». Уголки рта оттянуты в стороны. Язык упирается в верхнюю часть нижних зубов - принимает положение, как при звуке «И». При этом струя воздуха направляется на передние зубы. [b]Теперь изображаем кистями рук «птичку».[/b] Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы - головка, сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими. Птичка крылышками замахала и тихонько пропищала: пис-пис-писсссс. Чтобы ребенок правильно подражал, для этого нужно: обязательно обнажать все зубки, иначе струя, которая четко идет на передние зубы, будет искажаться и звук будет смазанный. Точно упираться ...

История медицины. Учебное пособие. В 3 книгах. Книга 2. ПрактикумД. А. Балалыкин

История медицины. Учебное пособие. В 3 книгах. Книга 2. Практикум


60x90/16 432 страниц. 2017 год.
ГЭОТАР-Медиа
Данное издание является второй книгой учебного пособия по истории медицины. В ней собраны сценарии проведения занятий с использованием разных видов и форм заданий для аудиторной и внеаудиторной работы студентов по программе курса "История медицины", разработанной на кафедре истории медицины, истории Отечества и культурологии ФГБОУ ВО Первый МГМУ им. И.М.Сеченова Минздрава России. Предложенные разнообразные варианты заданий позволят преподавателям творчески подойти к организации самостоятельной работы студентов, изучающих историю медицины. Практикум предназначен для планирования и организации эффективной аудиторной и внеаудиторной работы студентов по истории медицины и формированию навыков учебной научно-исследовательской деятельности. Издание адресовано преподавателям и студентам медицинских вузов, а также всем, кто занимается научными исследованиями в области истории медицины.



Карта сайта
nach oben