Книжный мир
Фердинанд Фош. Воспоминания
84x108/32 536 страниц. 2005 год.
Издательство СПбГУ
Фердинанд Фош, видный французский военачальник и военный теоретик, встретил Первую мировую войну в должности командира 20-го армейского корпуса в Лотарингии, а закончил ее на посту главнокомандующего всеми вооруженными силами Антанты на Западном фронте. В своих мемуарах он дает подробное описание событий, участником которых он был - от битвы на Марне и сражения во Фландрии до завершающих кампаний 1918 года.
Другие материалы
Чайный сервиз Loraine "Цветы", 150 мл, 12 предметов. 25918
LoraineГриль-плато Berlinger Haus "Granit Diamond Line", цвет: серый, черный, 47 см. 1084-ВН
Berlinger HausПротивень-гриль 47x28,8х1,5см, литой алюминий, 3 слоя мраморного покрытия, съемные силиконовые ручки, индукционное дно, цвет: серый/черный, упаковка: коробка
Набор новогодних подвесных украшений Sima-land "Шар", цвет: серебристый, диаметр 10 см, 3 шт. 733907
Sima-landНабор новогодних подвесных украшений Sima-land "Шар" прекрасно подойдет для праздничного декора новогодней ели. Набор состоит из 3 пластиковых украшений в виде шара с изображением цветка. Изделия украшены блестками. Для удобного размещения на елке для каждого украшения предусмотрена текстильная петелька. Елочная игрушка - символ Нового года. Она несет в себе волшебство и красоту праздника. Создайте в своем доме атмосферу веселья и радости, украшая новогоднюю елку нарядными игрушками, которые будут из года в год накапливать теплоту воспоминаний. Откройте для себя удивительный мир сказок и грез. Почувствуйте волшебные минуты ожидания праздника, создайте новогоднее настроение вашим дорогим и близким.
Постановка звука Р
Для того,чтобы поставить звук р,необходимо выработать длительную и .холодную , воздушную струю.Попросить ребёнка сделать упражнение Грибок и направить на него воздушную струю. ...Постановка звука [Х] от правильного [К]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...