Книжный мир

Маленький французский оазисЗоя Масленикова, Эжен Сент-Эв

Маленький французский оазис


Символы времени
84x108/32 608 страниц. 2005 год.
Аграф
Книга об удивительной судьбе русской девушки и молодого француза. Они познакомились в 1944 г. в лагере для военнопленных под Тамбовом. Автор, в то время студентка московского Военного института иностранных языков, была направлена туда для совершенствования разговорного французского. Военнопленный Эжен Сент-Эв, бывший студент филологического факультета университета в Нанси, мобилизованный в немецкую армию и попавший в советский плен, стал ее "учителем". Через месяц практика закончилась, и они расстались. Им казалось - навсегда. Но через 50 с лишним лет встретились снова. Они побывали в гостях друг у друга, постоянно переписываются. "Нам трудно прожить неделю без больших, неисчерпаемо разнообразных писем, которые мы пишем друг другу. В них есть все: философия, богословие, юмор, нежность, бытовые и семейные события... Старость оказалась наполненной нежданным счастьем. Над нашим притяжением друг к другу не властны ни война, ни полувековая разлука, ни границы, ни расстояния. Мы уверены, что оба раза нас соединило Небо, и верим, что там мы будем вместе". Зоя Афанасьевна Масленикова - писатель и скульптор. Ее работы (в том числе портрет Бориса Пастернака) хранятся в музеях разных городов России. Она автор книг "Портрет Бориса Пастернака", "Жизнь отца Александра Меня", "Дух дышит где хочет", "Коленопреклоненные размышления", воспоминаний о Пастернаке, Ахматовой, Александре Мене, сборников стихов.

Другие материалы


Прочитай-ка сказку

Прочитай-ка сказку


48 страниц. 2013 год.
Прочитай-ка сказкуИздательство: Антураж

Постановка [В], [Ф] при аномалиях строения речевых органо

Постановка звуков [В], [Ф] при аномалиях строения речевых органов. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Если у ребенка недостаточная подвижность губ (признаки дизартрии), ему нужно посильнее закусывать нижнюю губу зубами и в таком положении произносить не только слоги, но и слова. Первое время можно придерживать верхнюю губу пальцами. Постепенно приучайте ребенка более легко прикасаться зубами к губе — причем именно к ее внутренней поверхности. Рот при этом должен быть почти закрыт. 2. Если у ребенка нижний выдвинутый прикус, нужно сформировать у него временное произношение звуков [ф] ([в]). Звуки будут произноситься посредством прикосновения нижних резцов к верхней губе. Чтобы ощущать выдох, ладонь нужно ставить прямо напротив рта. 3. Если у ребенка долго не появляются верхние резцы, можно поставить ему промежуточный губной вариант произношения звуков [ф] ([в]). При таком произнесении звук [ф] возникает в ...

Решетка-гриль "Family Grill", костровая с ножками

Решетка-гриль "Family Grill", костровая с ножками

Adrenalin
Костровая решетка-гриль с ножками "Family Grill" предназначена для запекания мяса, птицы, рыбы, овощей. Решетка изготовлена из пищевой нержавеющей стали с антипригарным покрытием и идеально подойдет для пикника. Характеристики: Материал: сталь. Высота ножек: 30 см. Размер решетки: 30 см х 60 см. Размер упаковки: 31 см x 67 см x 2,5 см. Изготовитель: Китай. Артикул: 19650.

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи

Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 1. Работа над пониманием обращенной речи


60x88/8 120 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. У них часто нарушается или даже полностью отсутствует спонтанная речь, нарушаются все важные речевые функции: импрессивная речь (понимание речи); фразовая речь; называние предметов и действий; чтение, письмо, счет. Страдают также внимание и мышление. Во многих случаях у больных наблюдается полная потеря возможности повторения звуков, слогов и фраз из-за грубого нарушения орально-артикуляторного праксиса. В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех выше перечисленных функций. Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.



Карта сайта
nach oben