Книжный мир

Валерий Брюсов - Нина Петровская. Переписка: 1904 - 1913Валерий Брюсов, Нина Петровская

Валерий Брюсов - Нина Петровская. Переписка: 1904 - 1913


Эпистолярии
60x90/16 776 страниц. 2004 год.
Новое литературное обозрение
Переписка В.Я.Брюсова с Н.И.Петровской - не только свидетельство их общения на протяжении десяти лет, но и один из исключительно ярких и эмоционально насыщенных памятников русской эпистолярной культуры символистской эпохи, один из ключевых документов истории русского символизма с его стремлением к "сплаву жизни и творчества". Переписка двух этих наиболее выразительных, наиболее характерных, "знаковых" фигур помогает ощутить важнейшую составляющую символизма - его "воздух". Переписка впервые издается в полном объеме.

Другие материалы


Как храп помогает вызывать звук К

Постановка К на вдохе Беззвучная или шепотная имитация храпа (следить, чтобы не появился горловой звук Р). Похрапеть можно с переливами в свое удовольствие. Как правило, после упражнения слышится звук, похожий на К. Затем произносят КА на вдохе, и наконец, КА на выдохе. Далее автоматизация идет по традиционной методике: КА-КО-КУ-КЫ и группа мягких КИ-КЕ-КЁ. ...

Фруктовница "Bella", 2-ярусная, высота 23 см

Фруктовница "Bella", 2-ярусная, высота 23 см

Bella
Фруктовница "Bella", выполненная из высококачественного фарфора, сочетает в себе классический дизайн с максимальной функциональностью. Изделие состоит из 2 блюд разного диаметра, которые оформлены цветочным рисунком. Стойка-держатель выполнена из пластика. Фруктовница предназначена для красивой сервировки конфет, фруктов и десертов. Элегантная и стильная, она украсит сервировку вашего стола и подчеркнет прекрасный вкус хозяйки, а также станет отличным подарком. Диаметр блюд: 19,5 см; 22,5 см. Высота блюд: 2,3 см. Расстояние между блюдами: 10 см. Высота фруктовницы: 23 см.

Дифференциация звуков Р-Л

Карточки для дифференциации звуков Р-Л в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Дифференциация звуков «Р» - «Л» 1) Повторить слоги: А) ра-ла яр-ял Б) ле-ре ло-ро ря-ля ыл-ыр ор-ол лё-рё ре-ле ил-ир ёр-ёл ур-ул лы-ры ро-ло ал-ар ол-ор ли-ри ла-ра ял-яр ры-лы ар-ал ля-ря ру-лу юл-юр 2) Повторить пары слов: А) рад-лад Кира-Мила Б) краса-глаза рот-флот рак-лак Юра-Юля игра-игла рожь-ложь рама-лама Мара-мала враг-флаг рос-колос рамка-лавка Ира-била грач-плач роза-лоза 3) Повторить пары слов: А) трон- ...

Звук "Ш"

Постановка звука "Ш" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ш» При этом звуке кончик языка поднят к верхним альвеолам, а края его прижаты к коренным зубам. Между кончиком языка и альвеолами сохраняется небольшое расстояние. Губы образуют овал, обнажая зубы. Между зубами расстояние равное, примерно, 2-5 мм. Теплая воздушная струя воздуха идет посредине языка на его кончик. Голос при этом не участвует. Возникает шипящий звук: ш-ш-ш. При подражании нужно следить за тем, чтобы ребенок точно губами выполнял линию овала, обнажая при этом зубы, между которыми выдерживал расстояние равное 2 — 5 мм (обязательно). Нужно выдерживать также расстояние между кончиком языка и верхними альвеолами (деснами), через которое проходит выдыхаемый воздух. Если его не будет, т. е. кончик языка упирается в верхние альвеолы, то воздух пойдет по краю языка или по обеим краям. Звук будет искажен. Чтобы ребенок чувствовал поднятие кончика языка вверх, можно заранее провести следующие упражнения: «колоко ...



Карта сайта
nach oben