Книжный мир

Лекция 13. Грамматика метафизики: универсалии, категории, трансценденталии

Лекция 13. Грамматика метафизики: универсалии, категории, трансценденталии



Другие материалы


Роль воспитателя в развитии связной речи детей ...

Роль воспитателя в развитии связной речи детей дошкольного возраста


Шубина Елена Анатольевна

Непременным условием для всестороннего развития ребенка является общение его со взрослыми. Взрослые — хранители опыта, накопленного человечеством, знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не иначе как с помощью языка. Язык — «важнейшее средство человеческого общения».

Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку, развитие речи, речевого общения — одна из главных. Эта общая задача состоит из ряда специальных, частных задач: воспитания звуковой культуры речи, обогащения, закрепления и активизации словаря, совершенствования грамматической правильности речи, формирования разговорной (диалогической) речи, развития связной речи, воспитания интереса к художественному слову, подготовки к обучению грамоте. 16, с.5
Актуальность данной темы объясняется тем, что процесс разв ...

Конспект организованной образовательной деятельности ...

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе по речевому развитию. Тема "Транспорт"


Агаджанова Анна Викторовна

Программные задачи:

Образовательные
Познакомить детей с наземным видом транспорта .
Создать условия для формирования у детей делать выводы и простые умозаключения.
Формировать первичные представления о видах наземного транспорта.
Совершенствовать представление детей о значении разных видов наземного транспорта в жизни человека.
Развивающие
Способствовать развитию речи у детей, и умение выражать своё мнение.
Способствовать развитию уточнения и обогащения словарного запаса и грамматического строя речи.
Продолжить работу по развитию умения внимательно слушать и отгадывать загадки.

Воспитательные
Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие.
Воспитывать наблюдательность, интерес к технике.

Цель: создать условия для расширения представления у дете ...

Карта индивидуального развития

Андреева Е.Л.
В последнее время все чаще в специализированных учреждениях для детей с нарушенным слухом комплектуются группы с неоднородным составом. В такие группы включаются дошкольники не только с различным состоянием слуха и речи, но и разным уровнем психофизического развития. Некоторые слабослышащие и глухие дети имеют комплексные нарушении, при которых снижение слуха сочетается с нарушениями зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата и др. Наличие дополнительных нарушений предполагает реализацию индивидуального подхода в обучении и воспитании, одним из условий которого является психолого-педагогическое обследование и разработка индивидуальных коррекционно - развивающих программ.
Проблема воспитания и обучения детей дошкольного возраста, имеющих комплексные нарушения развития, в настоящее время принимает все большую актуальность. Аномалии развития при комплексных нарушениях связаны с повреждениями различных систем, даже незначительное их нарушение влечет за собой ...



Карта сайта
nach oben