Книжный мир

Лекция 2. Зачем сегодня нужна метафизика

Лекция 2. Зачем сегодня нужна метафизика



Другие материалы


Развитие речи детей раннего возраста средствами устного ...

Развитие речи детей раннего возраста средствами устного народного творчества


Другова Нелла Раисовна

Тема выбрана, потому что самое ценное в нашей жизни — дети. Сегодня вопросы развития правильной речи у детей раннего возраста очень актуальны, т. к. развитие речи является одной из важнейших задач воспитания детей. Благодаря речи малыш познает окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах. При помощи речи выражает свои потребности, высказывает свои чувства и переживания. В процессе развития речи ребенок овладевает языком. Наша задача — помочь детям развивать речь.
Прекрасно выявлена роль народного творчества в становлении детской деятельности. Трудно найти более ценный материал для развития художественного восприятия, чем увлекательные русские сказки, выразительные песни. Впечатления, полученные от их восприятия отражаются в самостоятельном словесном, песенном творчестве ребёнка.
Многие исследователи отмечают интерес детей к ...

От диагностики к развитию

От диагностики к развитию


170x240 124 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Книга содержит методики для психолого-педагогического изучения детей дошкольного и младшего школьного возраста, как уже известные, так и авторские, апробированные в практической работе психолого-медико-педагогических комиссий, консультаций, диагностических центров. Предназначена для практических психологов, дефектологов, педагогов дошкольных и школьных учреждений, студентов педвузов.

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Природные явления

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Природные явления


Маленький гений-Пресс
Занятия с обучающими карточками Маленький гений-Пресс "Природные явления" помогут вам познакомить ребенка с различными явлениями природы. От 6 месяцев: Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ. От 3 лет: Поиграйте с ребенком: Обсудите с ребенком, какие природные атмосферные явления он знает, что ему приходилось видеть в реальности. Объясните, как происходит то или иное явление. Подробно опишите любое природное явление, нарисованное на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о чем идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете. По очереди с ребенком отвечайте на вопрос: "Какое?" относительно каждого природного явления, старайтесь дать побольше ответов. Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам. Имея несколько наборов, можно играть в логические игры: Классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название); Четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор). Занятия с карточками помогут познакомить ребенка с окружающим миром, развить речевые умения, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Карточки могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных у...



Карта сайта
nach oben