Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПостановка звуковФайлыДефектологияКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца *pchela* со вступлением в клуб!

Реклама

КНИЖНЫЙ МИР

Адресное обучение как форма индивидуально-дифференцированного подхода   Марина Питанова

Адресное обучение как форма индивидуально-дифференцированного подхода

200 страниц. 2011 год.
LAP Lambert Academic Publishing
Практикующим учителям и психологам предлагается вариант организации совместной деятельности на уроке, отвечающий требованиям индивидуально-дифференцированного подхода к учащимся. Такое обучение условно названо «адресным», т.е. адресующимся к комплексу психологических особенностей ученика, важных для учения в целом и коллегиальной учебной работы. Введение нового материала осуществляется в лекционной форме, а его конкретизация и практическое осмысление в процессе самостоятельного группового решения нестандартных задач, ответ на которые не может быть найден посредством привычных, шаблонных приемов. Группировка детей осуществляется по принципу индивидуального вклада, т.е. совокупности тех качеств, которыми обладает каждый участник работы, и принципу компенсации, т.е. восполнения в групповой работе тех качеств, которыми те или иные участники группы обладают на низком уровне.
 
- Генерация страницы: 0.05 секунд -