Книжный мир

Валериан Владимирович КуйбышевЕ. Куйбышева

Валериан Владимирович Куйбышев


Школьная библиотека
65x92/16 192 страниц. 1959 год.
Издательство Детской литературы
Тридцать лет революционной работы В.В.Куйбышева - ярчайший пример беззаветного служения революции. Эти тридцать лет полностью отданы делу рабочего класса, делу коммунизма. В настоящем издании помещаются воспоминания Елены Куйбышевой.

Другие материалы


Конспект ООД по развитию речи По страницам сказок ...

Конспект ООД по развитию речи "По страницам сказок А.С. Пушкина"


Малявина Наталья Николаевна

Цель: закрепление знаний детей о сказках А. С. Пушкина.
Задачи:
- развивать у детей интерес и любовь к творчеству русского поэта;
- продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;
- приобщать к владению русским языком, совершенствуя умения подбирать определения, образовывать глагольные формы, развивать фонематический слух.
- развивать логическое мышление и умение разгадывать кроссворд;
- развивать творческие способности, воображение.
Оборудование: чудо-дерево, аудиозапись стихотворения А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый», кроссворд, разрезные картинки, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисточки, карандаши, восковые мелки.


Ход:
На магнитной доске изображение зеленого дуба с золотой цепью и портрет А.С. Пушкина. Звучит аудиозапись «У Лукоморья дуб зеленый»
Дети слушают стихотворе ...

Работа педагога по развитию связной речи у детей ...

Работа педагога по развитию связной речи у детей дошкольного возраста


Курганова Марина Юрьевна

Коммуникация - это основная функция связной речи. Она осуществляется в двух основных формах – диалог и монолог. Каждая из этих форм имеет свои особенности, которые определяют характер методики их формирования.
Цель речевого развития детей дошкольного возраста - формирование не только правильной, но и хорошей устной речи, с учётом их возрастных особенностей и возможностей.
Формирование связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками. Как показывает практика, самостоятельно без специального обучения дети не могут овладеть таким сложным видом речевой деятельности, как описательно-повествовательная речь, так как психологически она считается более сложной, чем разговорно-обиходная речь.
Существует ряд методик, методических разработок, научных трудов, статей по развитию речи дошкольников (А.М.Бородич, Л.Н.Ефименкова, В. П. Глухов, В.И.Сели ...

Кружка 32CL NEW MORNING WHITE H6382

Кружка 32CL NEW MORNING WHITE H6382

Luminarc

Логопед, №2, март 2018

Логопед, №2, март 2018


60x90/16 128 страниц. 2018 год.
Сфера
Предлагаем вашему вниманию очередной выпуск журнала "Логопед".Главная тема номера: Развитие "особого" ребенка.

Речевое дыхание. Упражнения

Речевое дыхание. Упражнения


Иващенко Оксана Валериановна

Развитие речевого дыхания детей со стертой формой дизартрии

Чтобы научить ребенка владеть голосом, надо прежде всего научить его правильно дышать: и та и другая функции выполняются одними и теми же органами.
Без правильного дыхания, для которого характерны короткий глубокий вдох и плавный, длительный, экономный выдох, невозможна хорошо звучащая речь.
Это условие в большинстве случаев представляет трудность для многих детей, страдающих дизартрией. С такими детьми проводится целенаправленная работа, которая включается в проведении специальных дыхательных упражнений.
Цель дыхательных упражнений - увеличить объем дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, длительный, экономный выдох. Существует определенная система, которой желательно придерживаться при работе над дыханием; при этом следует различать физиологическое (жизненное) дыхание и речевое дыхание, которые з ...



Карта сайта
nach oben