Книжный мир

СКАЗКИВладимир Иванович Даль

СКАЗКИ


185x245 528 страниц. 2017 год.
Вита Нова
Владимир Иванович Даль (1801-1872) - русский ученый и врач, писатель и лексикограф, полиглот, неутомимый путешественник, автор множества этнографических и естественнонаучных работ, составитель знаменитого "Толкового словаря живого великорусского языка". Значительную долю творческого наследия великого словесника составляют литературные Сказки в народном духе, легенды и предания, в которых явлено все богатство и красочность народной речи, культура и быт русского и других народов, населяющих Россию. Часть этих ярких самобытных произведений вошла в настоящий сборник. Издание сопровождается статьей о жизни и творчестве В. И. Даля и комментариями к сказкам. В книге представлены иллюстрации известного художника Игоря Олейникова, созданные специально для настоящего издания. Рекомендуем!

Другие материалы


A Vocabulary of the Kashmiri Language. In Two Parts: Kashmiri-English, and English-KashmiriWilliam Jackson Elmslie

A Vocabulary of the Kashmiri Language. In Two Parts: Kashmiri-English, and English-Kashmiri


148x210 272 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "London", 1872 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.

Методика работы над сложными предложениями на уроках русского языка в начальных классах специальных (коррекционных) школ. Пособие для учителя-дефектолога

Методика работы над сложными предложениями на уроках русского языка в начальных классах специальных (коррекционных) школ. Пособие для учителя-дефектолога


Коррекционная педагогика
60x90/16 272 страниц. 2004 год.
Владос
Пособие предлагает учителю специальных (коррекционных) образовательных учреждений методически обоснованную последовательность в работе над разными типами сложных предложений на уроках русского языка, перечень формируемых речевых умений и образцы заданий, которые направлены на понимание и овладение наиболее употребительными функционально-семантическими компонентами сложных предложений (союзами, соотношением видовременных форм глаголов-сказуемых, соотносительными словами и др.). Задания по формированию речевых навыков и умений имеют практическую направленность и осуществляются в рамках тех знаний, которые получают учащиеся при изучении грамматики в начальных классах. Пособие адресовано учителям начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I, II, V-VIII видов, дефектологам, работающим с детьми, имеющими трудности в обучении русскому языку.

Логопед-волшебник

Анисимова А.М.,
учитель-логопед
МДОУ «Детский сад № 7 г. Вольска
Саратовской области»


« Эссе на тему \"Логопед-волшебник\"
Как хорошо, когда у человека есть возможность
выбрать себе профессию не по необходимости,
а сообразуясь с душевными склонностями».
Апшерони А.

Размышления на тему: «Логопед – волшебник»

Как-то вечером позвонила мама и говорит: «Ань, я разбирала бумаги и мне попалось твое сочинение. Ты его еще в начальной школе писала. Про то, какую профессию ты хочешь выбрать…». А у меня для участия в конкурсе «Логопед – волшебник!» нет ни одной мысли: все, что хочу сказать, уже сказано другими. Недолго думая, пошла за своим сочинением, «приветом из прошлого»… Его писала в 3 классе. Оно небольшое, но, по-моему, впечатляющее:
Кем я хочу стать, когда вырасту.
Я очень люблю детей и хочу быть воспитателем в детском саду. Для этого нужно сначала выучиться в училище. Я буду проводить с детьми и ...



Карта сайта
nach oben