Книжный мир
Н. С. Лесков. Собрание сочинений в 6 томах (подарочное издание)
60x90/16 2017 год.
СЛОВО/SLOVO
Роскошный подарочный комплект. Обложка декорирована тиснением фольгой. Иллюстрации выполнены на мелованной бумаге. Отпечатано и переплетено в Италии.Николай Семенович Лесков родился 4 (16) февраля 1831 г. в селе Горохове Орловской губернии в семье мелкого чиновника, выходца из духовного сословия. Первоначальное образование получил в доме богатых родственников Страховых, нанимавших для своих детей русских и иностранных учителей. С 1841 по 1848 г. учился в Орловской гимназии, но курса не кончил. В 1847 г. поступил на службу в Орловскую палату уголовного суда, а в 1849 г. перевелся в Киевскую казенную палату.Живя у брата матери профессора медицины Киевского университета С.П. Алферьева, Лесков попал в среду студентов и молодых ученых. Он много читал, посещал лекции в университете, овладел украинским и польским языками. Систематического образования он так и не получил и своими обширными познаниями в разных областях обязан исключительно своему таланту самоучки. В Киеве в 1853 г. Лесков женился на О.В.Смирновой. Брак этот оказался неудачным. С 1865 по 1877 г. Лесков состоял в гражданском браке с Е.С. Бубновой. Сын Лескова и Бубновой Андрей написал впоследствии мемуарно-биографическую книгу об отце.В состав собрания сочинений входят тома:Том IПовести и рассказыСоборяне. ХроникаТом IIНекуда. Роман в трех книгахТом IIIНа ножах. Части первая - четвертаяТом IVНа ножах. Части пятая и шестаяПовести и рассказыТом VПовести и рассказыТом VIПовести и рассказы Рекомендуем!
Другие материалы
Учимся писать прописные буквы + тренажер
260x200 32 страниц. 2018 год.
Феникс
Это издание адресовано детям 6-7 лет для занятий в детском саду, школе и дома. Книга посвящена важной теме - начальному этапу подготовки руки ребенка к письму.Упражнения построены по определенной схеме. Вначале элемент буквы предлагается в виде рисунка, затем переносится на клетку или линейку. Выполнение упражнений в различных видах клеток позволяет ребенку выполнять упражнения, сохраняя внимание и интерес к данной работе, что приводит к усидчивости, сосредоточенности, внимательности. Материал представлен красочно, в интересной и удобной для работы форме.Книга будет полезна воспитателям, гувернерам, логопедам, родителям, учителям подготовительных и начальных классов.
Постановка звука [Х] от правильного [К]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...
Игры на кухне
Игры на кухне
Пешкова Светлана Анатольевна
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.»
В. А. Сухомлинский
Исследованиями разных стран установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка в пределах возрастной нормы. Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму и, что не важно, мощным средством, стимулирующим развитие мышления ребенка. Не секрет, что значительную часть времени вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребёнком. Например, вы заняты приготовлением ужина, а ваш ребёнок крутится возле вас. Предложите ребенку поиграть в игру!
«Покупки»