Книжный мир

Лучшие новеллыГи де Мопассан

Лучшие новеллы


Зарубежная классика
84x108/32 416 страниц. 2017 год.
Эксмо
Выморочность парижской жизни задана с первого рассказа, с выезда лавочников за город раз в год - поесть на травке, услышать соловья, совокупиться по зову плоти. И это - все. Если и мелькнет в этих рассказах естественное чувство, то как зеленая дачная травка для горожан - полдня, и довольно. Но и эти полдня могут стать откровением - пусть страшным - ради которого жив человек. Ибо страшнее всего не смертоносная ревность, и даже не сотрясающее открытие, что очередная содержанка оказалась твоей же дочерью от давней связи. Всего ужасней слова любопытствующей провинциалки: "Я хотела узнать порок… ничего интересного". К этой бездне - "ничего интересного" - подводит Мопассан читателя. Достанет ли мужества заглянуть?

Другие материалы


Ребенок не хочет учиться : Школа, ПТУ, техникум

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ШКОЛА, ПТУ, ТЕХНИКУМ

В заключение рассмотрим еще один встречающийся случай, когда школьник начинает демонстрировать нежелание учиться. Но на этот раз речь идет не об отрицательном отношении к учебе вообще, а к тем конкретным формам, в которых она до сих пор протекала. Это тот случай, когда система обучения в школе приходит в противоречие с формирующимся у подрастающего человека чувством взрослости. Что ни говорите, а в школе часто даже к ребятам старших классов сохраняется отношение как к детям. Жизнь их оказывается строго регламентированной, расписанной «от сих до сих», оставляет мало возможностей для проявления инициативы; чтобы иметь хорошую репутацию, нужно тихо сидеть на уроке, слушать учителя, регулярно готовить домашние задания — все, как в начальных классах; учитель, ориентируясь на слабых, подробно «разжевывает» то, что более сильные ученики на урок ...



Витализм. Его история и системаГ. Дриш

Витализм. Его история и система


Из наследия мировой философской мысли. Философия науки
60x90/16 280 страниц. 2007 год.
ЛКИ
В предлагаемой вниманию читателя книге известного немецкого биолога и философа Г.Дриша дается всестороннее освещение концепции витализма - учения об особой "жизненной силе", управляющей явлениями, отличающими живые существа от неодушевленных предметов. В первой части показана исторически полная картина возникновения и развития витализма, начиная с биологических учений Аристотеля, изложены взгляды известных философов и психологов на это учение. Вторая часть посвящена методическому исследованию проблемы витализма: даются различные доказательства независимости жизненных явлений от неорганических процессов, излагается учение об энтелехии - особой нематериальной силе, управляющей жизнедеятельностью организмов. Рекомендуется философам и методологам науки, биологам и историкам биологии, а также всем заинтересованным читателям.

"По вкусу" набор фаворит, 165 г

"По вкусу" набор фаворит, 165 г

По Вкусу
Набор приправ "Фаворит" — это пять замечательных смесей для приготовления любых блюд из самых популярных продуктов.

Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа). Сентябрь - январь (+ CD)

Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет (подготовительная к школе группа). Сентябрь - январь (+ CD)


60x90/16 448 страниц. 2016 год.
Детство-Пресс
Книга содержит подробное изложение хода подгрупповых логопедических занятий и описание методических приемов, используемых логопедом, цели и задачи в соответствии с заданной лексической темой за период с сентября по январь включительно. Каждое занятие содержит по десять этапов: игры, задания и упражнения для развития общих речевых навыков, слухового и зрительного внимания и восприятия, формирования и совершенствования лексического состава языка и грамматического строя речи, развития связной речи и речевого общения, фонематических представлений и навыков звукового анализа и синтеза, мимической, артикуляционной, тонкой, общей моторики и т. д. Для логопедов, воспитателей логопедических групп ДОУ.



Карта сайта
nach oben