Книжный мир

За правое делоВасилий Гроссман

За правое дело


Военная эпопея
60x90/16 640 страниц. 2016 год.
Вече
Роман замечательного писателя и журналиста Василия Семеновича Гроссмана "За правое дело" - первая часть Сталинградской дилогии. Автор постигает закономерности войны и неизбежность победы над фашизмом, истоки и последствия культа личности, глубинные противоречия жизни. Книга вбирает в себя много людей и событий - от советского солдата и рабочего до полководцев, от первых боев на границе до великой битвы на Волге, от мелкой рукопашной схватки до генеральной стратегии войны.

Другие материалы


Постановка и автоматизация звука Л

Патрушева И.М. Карточки для постановки и автоматизации звука Л в слогах, словах, предложениях, чистоговорках и текстах
№1 Звук «Л» 1) Предложить ребенку выполнить упражнение «Наказать непослушный язычок», а затем прикусить язык губами. Язык неподвижен и расслаблен. - Язычок лежит, как блинчик на тарелке! Теперь открой рот, а язык пусть лежит по-прежнему. Закрой рот. 2) Предложить ребенку в момент, когда он отпускает язык после прикусывания, произнести звук «а». получается звук, близкий к звучанию «л». это упражнение следует повторять перед зеркалом все быстрее и быстрее, крепче зажимая язык зубами и все чаще чередуя это движение с произнесением звука «а». по мере наращивания темпа сначала слышатся слоги ал, ал, а затем – ла,ла. 3). Арт. упр-е «Парус» - Улыбаюсь, рот открыт: «Парус» там уже стоит. Прислоню язык, смотри, к зубкам верхним из нутри. Предложить ребенку пропеть звук «ы», слегка надавливая кончиком яз. на верхние зубы, может получится звук «л». 4) Арт. ...

Особенности использования вербальных средств общения

Особенности использования вербальных средств общения детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Несформированность коммуникативной функции речи – одна из причин неподготовленности детей с речевой патологией к школьному обучению. В статье раскрываются проблемы, с которыми сталкиваются дети с общим недоразвитием речи в общении со взрослыми.
В дошкольном возрасте ребенок интенсивно овладевает речью. Речь выполняет многообразные функции в жизни ребенка. Основной и первоначальной является коммуникативная функция, то есть назначение речи быть средством общения. Речевое личностное общение имеет важное значение для развития ребенка.

Во-первых, он усваивает нормы и правила поведения и пытается сознательно следовать им.
Во-вторых, дети учатся видеть себя как бы со стороны, что является необходимым условием сознательного управления своим поведением.
И, в-третьих, дети учатся различать роли разных взрослых: родителей, воспитателей – и в с ...

План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) ...

План-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) «Угадай кто, как кричит»


Гатилова Евгения Александровна

Цель урока:
1) образовательная: продолжать учить детей слушать и выделять имитацию голосов животных и птиц, учить правильно называть животных и птиц;
2) воспитательная: помочь детям сблизиться друг с другом, прививать любовь к животным и птицам;
3)коррекционная: развивать внимание, активное воображение, речь, расширить активный и пассивный словарь.
Оборудование: игрушки (корова, свинья, коза петух, курица, кошка, собака, Дед Мороз, Снегурочка, санки, избушка, бумажные домики).

Ход

I.Орг.момент.
- Доброе утро, дети! Садитесь все правильно и внимательно меня слушайте!
Сегодня на занятии мы с вами будем много говорить, поэтому давайте подготовим язычок, ротик и губки.

II. Артикуляционная гимнастика.
- Откроем ротик, закроем (6-8 раз).
Покажите, как лакает котенок молоко (6-8 раз). ...



Карта сайта
nach oben