Книжный мир

Биробиджанцы на АмуреГольштейн М.

Биробиджанцы на Амуре


70x92/32 202 страниц. 1958 год.
Советский писатель. Москва
Автор запечатлел эпизод из трудовой жизни кре­стьян-новоселов - заготовку сена, ведущуюся груп­пой переселенцев на отрезанном наводнением остро­ве. Написан этот эпизод с подлинным волнением. Тяжелый и благородный труд преобразователей тайги романтизирован и показан как массовый подвиг. Несмотря на то, что в повести показана суровая дальневосточная природа и изображено стихийное бедствие - наводнение на Амуре, чита­тель полюбит таежный край, где действуют герои повести. К участникам сегодняшнего похода совет­ской молодежи на целинные земли обращены слова одного из этих героев, бригадира Ривкина: «Ребята, выслушайте меня. Мы отправляемся на Амур. Каждый должен знать, что работа предстоит тяже­лая. Нет, не хныкать мы должны, а трудиться». Повесть заканчивается победой энтузиастов-коса­рей: сено скошено и заскирдовано, смертельная опасность, грозившая отрезанным на затопленном острове людям, миновала; сложился и окреп испы­танный коллектив коммунаров, готовых к новым сражениям с дикой тайгой. В остальных произведениях, входящих в этот сборник (за исключением двух последних расска­зов, написанных на войне), тоже изображена борьба советских людей за освоение Дальнего Востока.

Другие материалы


Ведение интегративных групп на базе отделения абилитации

Все мы, люди разного возраста, нуждаемся в общении. Мы принадлежим к разным группам, которые составляют наш индивидуальный круг общения: возрастной, семейный, дружеский, профессиональный, связанный с интересами и увлечениями.

Возможность общаться с помощью речи, на знакомом языке позволяет взаимодействовать с разными людьми, расширяя свой опыт и делая жизнь более интересной и насыщенной.

Однако люди с особыми потребностями, испытывая трудности в передвижении, восприятии и вербальной коммуникации, часто имеют ограниченный круг общения. Его составляют близкие (семья) и люди, имеющие сходные проблемы и особенности.
С одной стороны, «свой круг» обеспечивает понимание и поддержку. Это хорошо, но, с другой стороны, людям с особыми потребностями часто бывает трудно выбраться за пределы этого круга, - ограничения сенсорные, двигательные, языковые создают препятствия в общении. Окружающие, не имея опыта общения с людьми с подобными ограничениями, оказываются не готовы в ...

Постановка звука [ш]

Поднять язык к передней части нёба ,можно с помощью плоской палочки,подложенной под язык или закушенной боковыми зубами.В последнем случае язык поднимается и ,как бы, кладётся на полочку,отдыхая там.подержать его так 3-4 секунды,отпустить .не разжимая зубов.повторить 3-5 раз.Далее,положив язык на полочку,закушенную боковыми зубами широко улыбнувшись, с сильным выдохом произнести:ШИ...ШИ...ШИ... ...

Как развить в ребенке харизму и гениальность. Страна загадок. Самый-самый. Книга для дошкольников (комплект из 3 книг)Галина и Ефим Шабшай,Елена Арсенина,А. Нестеренко

Как развить в ребенке харизму и гениальность. Страна загадок. Самый-самый. Книга для дошкольников (комплект из 3 книг)


2018 год.
ИГ "Весь"
Представляем вашему вниманию комплект из 3 книг: - Как развить в ребенке харизму и гениальность. - Страна загадок. - Самый-самый. Книга для дошкольников.

О проблеме комплексного сопровождения детей с общим ...

О проблеме комплексного сопровождения детей с общим недоразвитием речи в ДОУ в условиях реализации федеральных государственных стандартов.

В настоящее время проблема комплексного сопровождения, как дошкольников массовых групп, так и детей с ОНР, среди которых значительный процент составляют дошкольники с минимальными проявлениями алалии и дизартрии, в логопедических группах остаётся достаточно актуальной. Помимо этого, последнее время в группах можно наблюдать детей с тяжёлыми нарушениями речи: алалией и сочетанием таких нарушений как: Алалия. Дизартрия. Очевидно, что речевой дефект представленный на сегодняшний день в группах для детей с ОНР достаточно неоднороден по своему клиническому составу.
Постоянный рост числа дошкольников с сочетанными нарушениями, среди которых помимо речевого дефекта отмечаются недостатки психического развития, также осложняет задачу специалистов по коррекции речи.

Современные требования государственного стандарта, предъявляемые к об ...



Карта сайта
nach oben