Книжный мир

ГораРабиндранат Тагор

Гора


84x108/32 456 страниц. 1956 год.
Государственное издательство художественной литературы
Вся сложность общественной жизни Индии нашла самое живое отражение в романе "Гора". Тагор написал роман на опыте своей общественной деятельности, вложил в него ряд идей, сложившихся у писателя к 1907 году и разработанных им в ряде публицистических статей этого периода (например, "Болезнь и лекарство"). Деятельность "Брахмо Самаджа" получила известное отражение еще в романе "Крушение", но если там Тагор обращал большее внимание на взаимоотношения героев, то в "Горе" основное внимание он уделяет социальным проблемам, идейным исканиям. Общество "Брахмо Самадж" обрисовано в этом романе гораздо глубже и ярче, чем в "Крушении".

Другие материалы


Сумка для хранения El Casa "Розы и бабочки", 22 см х 12 см х 19 см

Сумка для хранения El Casa "Розы и бабочки", 22 см х 12 см х 19 см

El Casa
Интерьерная сумка El Casa "Розы и бабочки", выполненная из МДФ и текстиля, понравится всем ценителям оригинальных вещей. Благодаря регулируемой ручке, прекрасному дизайну и необычной форме, такая сумка будет отлично смотреться в вашей гостиной или коридоре. В ней можно хранить всевозможные мелочи: расчески, заколки, журналы или газеты. Сумка El Casa "Розы и бабочки" станет отличным подарком для ваших друзей и близких. Размер сумки (без учета ручки): 22 см х 12 см х 19 см.

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Предупреждение дисграфии у дошкольников

Предупреждение дисграфии у дошкольников


Порошина Вера Владимировна

В начальной школе некоторые родители с удивлением узнают, что у их ребенка наблюдается специфическая проблема — дисграфия: ребенок не может написать без ошибок практически ни одного слова, при этом, казалось бы, он полностью развит и нет проблем с интеллектуальным развитием. Дисграфия — это специфическое нарушение письма, когда ребенок пишет слова с фонетическими ошибками. Вместо "п" пишет "б", вместо "т" — "д", неправильно формирует слоги, добавляет лишние буквы, пропускает нужные, пишет несколько слов слитно.
Как появляется дисграфия? Учёные пока не нашли точного ответа, механизм возникновения проблемы с письмом до конца не изучен. Большинство специалистов считает основной причиной наследственность (незрелые клетки определённых отделов головного мозга), так же:
• биологические факторы: родовые травмы, патологии развития плода при беременности;
• недостаток общения с малышом в ран ...



Карта сайта
nach oben