Книжный мир

Школьная хрестоматия. Отцы и дети

Школьная хрестоматия. Отцы и дети


Компания «СиДиКом» выпустила проект для школьников – «МР3 Хрестоматия». МР3 Хрестоматия – уникальный проект, созданный в сотрудничестве с опытными преподавателями литературы столичных школ. Проект создан в помощь учащимся и содержит укороченные озвученные версии литературных произведений школьной программы, что позволит в кратчайший срок ознакомиться с творчеством автора и подготовиться к экзаменам.Что может быть острее и трагичнее, чем конфликт самых близких друг другу людей, искренне любящих друг друга? Но, увы, такой конфликт неизбежен всякий раз, когда сталкиваются интересы двух поколений. Наш проект по роману И.Тургенева по-новому раскроет перед вами образ циничного и несчастного Евгения Базарова, который, отрицая все вечные ценности, не находит в себе сил сопротивляться любви и примиряется с самим собой только в смерти. Главы романа."• Отцы и дети (роман в сокращении)• Статья о жизни и творчестве Тургенева И. С.• Н. Н. Страхов. Из статьи «Отцы и дети»

Другие материалы


Остросюжетный детектив. Узы крови. ДвойникС. Шелдон, В. Бриджес

Остросюжетный детектив. Узы крови. Двойник


413 страниц. 1995 год.
С содержанием книги вы можете ознакомиться на дополнительном изображении.

Конспект открытого занятия в старшей группе по развитию ...

Конспект открытого занятия в старшей группе по развитию речи и обучению грамоте. Тема «Весна и перелётные птицы».


ПИНЧУК МАРИНА ВЛАДИМИРОВНА

Задачи:
1. Учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки (согласные и гласные)
2. Совершенствовать фонематический слух: учить выделять звук в слове, определять его место в слове.
3. Закреплять умение составлять предложения и схему предложения.
4. Совершенствовать умение делить слова на слоги.
5. развивать речь детей;
6. Закреплять знания о весне и перелётных птицах.

Демонстрационный материал: персонаж Ворона, картина весны на фланелёграфе, презентация, мнемосхемы.

Раздаточный материал: цветные квадратики (красные, синие, зеленые); полоски-схемы для составления предложения. Раскраска птиц

Организация детей: в кругу, за столами, перед манитором;

Предварительная работа: игра на развитие слухового внимания, заучивание стихов, чистоговоро ...

Чему именно следует прежде всего уделять внимание в ...

Чему именно следует прежде всего уделять внимание в повседневной жизни, развивая речь ребенка?


Лобус Лариса Алексеевна

Мне очень часто задают этот вопрос родители. На эту тему я уже делала в своей группе папку-передвижку.
Уважаемые родители! Чем бы вы ни занимались с ребенком, разговаривайте с ним, не оставляйте незамеченной каждую его попытку поговорить, обратиться к взрослому, учите не только различать и называть предметы в ближайшем окружении, но и строить простые предложения.


Старайтесь расширять круг впечатлений ребенка, говорить ему о занятиях взрослых, чем занимался сегодня в детском саду, что было интересного, об играх детей, в доступной форме рассказывайте о явлениях природы.
В ходе беседы ребенок должен научиться отвечать на вопросы «Кто это?», «Что делает?», «Что это?», «Какой (ая)?».
Очень полезны занятия с использованием картинок. Например, на картинке изображена чашка, ребенок назвал правильно. Сразу ...

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции. 3 класс

Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школе. Словарный запас и лексико-грамматические конструкции. 3 класс


Коррекционная педагогика
60x90/8 24 страниц. 2014 год.
Владос
В настоящее время в школах VIII вида встречаются дети с нарушением в речевом развитии чаще всего с нарушениями всех компонентов речи: звукопроизношения, словарного запаса, лексико-грамматического строя речи, связной речи. Они не усваивают в полном объеме программу начальной школы, и в дальнейшем им тяжело при переходе в старшие классы. Основные трудности проявляются при развернутых ответах на вопросы школьной программы: дети не могут последовательно излагать свои собственные суждения, пересказывать содержание текстов из учебников или со слов педагога. И, наконец, непременным условием для составления собственных ответов является правильное формирование лексико-грамматического строя речи. Поэтому формирование лексико-грамматических конструкций у детей начальной школы VIII вида является наиболее актуальной проблемой на сегодняшний день. Учебное пособие предназначено для детей 8-9 лет. В нем продолжается закрепление знаний и навыков, полученных в 1 и 2 классах. Продолжается тренировка внимания, памяти, ребенок учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.



Карта сайта
nach oben