Книжный мир

Архипелаг ГУЛАГ (комплект из 3 книг)А. Солженицын

Архипелаг ГУЛАГ (комплект из 3 книг)


60x90/16 1806 страниц. 1990 год.
Центр "Новый мир",Советский писатель. Москва
Обобщающую работу об Архипелаге ГУЛАГе (под этим названием) автор задумал и стал писать весной 1958 года. Объем ее представлялся меньшим, чем сейчас, но уже был принят принцип последовательных глав о тюремной системе, следствии, судах, этапах, лагерях ИТЛ, каторжных, ссылке и душевных изменениях за арестантские годы. Читателю предлагается окончательная редакция книги.

Другие материалы


Нетрадиционный метод коррекционно – развивающей работы ...

Нетрадиционный метод коррекционно – развивающей работы с детьми с ОВЗ


Автор: Сорокина Анастасия Александровна

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга». И.П. Павлов

Согласно научным источникам, дети с ограниченны возможностями здоровья (ОВЗ) отличаются от других некоторыми ограничениями в процессе жизнедеятельности. Такой ребенок обладает психическими, физическими или сенсорными нарушениями в развитии, что становиться причиной отсутствия способности к выполнению базовых обязанностей.

Отличить здорового ребенка от детей с ОВЗ можно с помощью характерных признаков. Некоторые из них не заметны на первый взгляд, но дети с ограниченными возможностями здоровья страдают от врожденных или приобретенных дефектов в развитии. Таким детям необходим особый подход в воспитании и обучении.
В своей практике, мы используем крышки из- под йогурта, как один из нетрадиционных методов коррекционн ...

Подборка скороговорок как средство развития речи ...

Подборка скороговорок как средство развития речи дошкольников


Анахина Татьяна Александровна

Скороговорки на звук [Г].

На дворе галка, на берегу галька.
Нес Григорий пирог чере порог. Стал на горох и упал на порог.
Наш голова вашего голову головой переголовал, перевыголовил.

Скороговорки на звук [Ш].

Смешные шутки у Саши и Мишутки.
Стеша спешила, рубашку сшила, да поспешила - рукав не дошила.
Шакал шагал, шакал скакал. Шашки на столе, шишики на сосне.
Шесть мышат в шалаше шуршат.
Шлепают гуськом гусак а гусаком.
Скороговорки на звук [Ж]
Поезд мчится скрежеща: жэ, че, ша, ща.

Хожу – твержу, сижу – твержу, лежу – твержу:
Жи, же, жа, жу. У ежа – ежата, у ужа – ужата.

Ужа ужалила ужица.
Ужу с ужицей не ужиться.
Уж уж от ужаса стал уже –
ужа ужица съест на ужин.
Скороговорки на звук [Ч и Щ]
Щетинка у чушки, чешуя у щучки.
Чище чащи в нашей п ...

Серия "Обожженные зоной"  (комплект из 4 книг)

Серия "Обожженные зоной" (комплект из 4 книг)


1758 страниц. 1999 год.
Серия "Обожженные зоной" (комплект из 4 книг)

Как правильно учить ребенка говорить. Стимулирование развития речи детей. Предупреждение и коррекция речевых нарушений. Постановка речи у неговорящих детей

Как правильно учить ребенка говорить. Стимулирование развития речи детей. Предупреждение и коррекция речевых нарушений. Постановка речи у неговорящих детей


70x100/16 192 страниц. 2017 год.
Дмитриева Т.
Эта книга - переиздание известного пособия, адресованного как специалистам-логопедам, гак и неспециалистам (родителям и воспитателям). Пособие переработано и дополнено новым актуальным материалом. В книге описывается развитие речи детей, начиная от рождения. Рассматриваются различные отклонения от нормы в детской речи и способы их преодоления. Даются конкретные рекомендации по поводу того, как правильно направлять развитие речи детей для предупреждения речевых нарушений и выправления задержки речевого развития. Описывается работа с детьми при "свежем" заикании. Рассматривается проблема аутизма. Приводится методика коррекции алалии - полного отсутствия у ребенка речи.



Карта сайта
nach oben