Книжный мир

Ветер в ивахКеннет Грэм

Ветер в ивах


Внеклассное чтение
84x108/32 256 страниц. 2015 год.
Эксмо
Сказочная повесть Кеннета Грэма "Ветер в ивах" рекомендуется для чтения в 3-4-х классах.

Другие материалы


Постановка звука С

Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...

Супер-раскраска. Грузовичок Лева

Супер-раскраска. Грузовичок Лева


64 страниц. 2019 год.
УМКА . ГРУЗОВИЧОК ЛЕВА (СУПЕР-РАСКРАСКА РАСКРАСКА ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ, 64 КАРТИНКИ). ФОРМАТ: 205Х280 ММ. ОБЪЕМ: 64 СТР.

Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов. В специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII веке

Социально-бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов. В специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII веке


Коррекционная педагогика
140x205 248 страниц. 2017 год.
Владос
Материал пособия посвящен проблемам преподавания уроков социально-бытовой ориентировки в 5-9 классах специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. В пособии раскрываются общие вопросы специальной дидактики и специальной психологии, изучение которых способно существенным образом обеспечить успех преподавания предмета "Социально-бытовая ориентировка".Пособие поможет учителям СБО уточнить и определить некоторые вопросы теории и практики, встречающиеся в их работе. Пособие адресовано учителям-дефектологам. Доступно работникам коррекционных школ, не имеющим специального образования, воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида и студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.

Система работы дошкольного учреждения по речевому развитию

Система работы дошкольного учреждения по речевому развитию


Ганина Наталья Александровна

Проблема формирования коммуникативно-речевой активности человека приобретает все большее значение в современной жизни. Речь выполняет важнейшие социальные функции: помогает устанавливать связи с окружающими людьми, определяет и регулирует нормы поведения в обществе, что является решающим условием становления личности.
Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в до-школьном детстве. Речь не дается человеку от рождения, должно пройти время, чтобы ребенок заговорил. А мы взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь развивалась правильно и своевременно.
Развитие четкой, грамотной и богатой речи, которая является залогом успешного обучения ребенка в школе и полноценного общения со сверстниками и взрослыми, имеет особое значение именно в дошкольном возрасте.

Во время поступления детей в начальную школу, часто выявляются бол ...



Карта сайта
nach oben