Книжный мир
Амур и Психея
60x84/16 96 страниц. 1990 год.
АО "ЦИТП"
Вашему вниманию предлагается репринтное воспроизведение с издания А.С.Суворина 1905 г.
Другие материалы
Кристоф Барботэн,Жан-Люком Бово,Элизабет Деланж,Мартин Денуаэль,Софи Декан,Диан Арль,Женевьев Пьерра,Даниэль Рос,Дениз Вернерей
Древние Египет и Греция
Открытие мира юношеством
220x280 108 страниц. 1997 год.
Терра
В подготовке энциклопедии принимали участие крупнейшие ученые и художники Франции и других стран. Серия "Открытие мира юношеством" является изданием, рассчитанным на зрительное восприятие, которое пробуждает воображение читателя, предоставляя ему при этом необходимую информацию. Охватывая период с древности и до наших дней, энциклопедия видит свою задачу в том, чтобы помочь взыскательному и любознательному читателю 10-15 лет открыть для себя те цивилизации, которые на протяжении тысячелетий формировали нашу историю.
Ведро для мусора с педалью Brabantia 5л, цвет: мятный металик
BrabantiaИдеальное решение для ванной комнаты и туалета! Предотвращает распространение запахов - прочная не пропускающая запахи металлическая крышка; Плавное и бесшумное открывание/закрывание крышки; Надежный педальный механизм, высококачественные коррозионно-стойкие материалы; Удобная очистка – прочное съемное внутреннее ведро из пластика; Бак удобно перемещать - прочная ручка для переноски; Отличная устойчивость даже на мокром и скользком полу – противоскользящее основание; Предохранение пола от повреждений - пластиковый защитный обод; Всегда опрятный вид - идеально подходящие по размеру мешки для мусора с завязками (размер B); 10-летняя гарантия Brabantia.
Постановка звука [Ц] от АТС
Звук [Ц] лучше ставить в обратных слогах. Ребёнка просят произнести звук [Т] с максимальныим выдохом. При этом, последовательно произности звуки [Т] и [С]..При этом звук [С] надо произносить протяжно. Потом включается звук [А], и ребёнка просят произнести сочетание [АТС] с сильным выдохом в момент перехода от [ А] к [ТС]. ...Постановка звука [Х] от правильного [К]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"Вы только даете ребенку инструкции, не используя при этом собственного произношения. 1. Пусть ребенок, не отрывая языка от нёба, длительно и внятно произнесет звук [к]. Получится звукосочетание [кх – х - х]. Укажите ребенку на то, что вслед за [к] слышится другой звук, именно тот, который вам нужен. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и будет «дуть» в нее следующим после [к] звуком. 2. Дальше нужно произносить звукосочетание (фактически слог [кх – х - ха] (используя соответствующую картинку), в середине должен быть длительно звучащий [х], звук [а] на конце должен произноситься кратко и отрывисто — это придаст звуку [х] большую внятность. 3. Затем ребенок должен произносить слоги [кх – х – ха - ха - ха] (скажите ему, чтобы он повторял только второй после [к] звук 4. Сообщите ребенку, какой звук он выговаривает. 5. В дальнейшем следует произносить слоги [ха — ха — ха ...