Книжный мир

Гиперболоид инженера ГаринаАлексей Толстой

Гиперболоид инженера Гарина


Школьная библиотека
84x108/32 272 страниц. 1983 год.
Детская литература. Москва
Приключенческо-фантастический роман, рассказывающий о судьбе науки в капиталистическом обществе. В центре романа образ инженера Гарина, сверхиндивидуалиста, использующего научное изобретение в корыстных, разрушительных целях.

Другие материалы


Уровни недоразвития речи

Осколкова Е.С.

УРОВНИ НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ

Недоразвитие речи у детей может быть выражено в различной степени: от полного отсутствия речи до незначительных отклонений в развитии. С учетом степени несформированности речи Р. Е. Левина выделила три уровня ее недоразвития.


Характеристика первого уровня
На этом уровне у детей либо полностью отсутствует речь, либо имеются лишь элементы речи.
Активный словарь детей состоит из небольшого числа звукоподражаний и звуковых комплексов (лепетных слов), которые часто сопровождаются жестами («би» - машина поехала, «ЛИ» - пол). Лепетные слова либо включают фрагменты слова (петух - «уту», киска - «тита», дедушка - «де»), либо звукосочетания, не похожие на правильное слово (воробей - «КИ» ). Имеется незначительное количество слов-корней, искаженных по звучанию («пать» - спать, «акыть» - открыть).
Используемые детьми слова являются аморфными по знач ...



Здравствуй, как живешь? Развитие мелкой моторики

Здравствуй, как живешь? Развитие мелкой моторики


60x84/8 16 страниц. 2013 год.
Карапуз
Книга будет хорошим подспорьем для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей.

Артикуляционные упражнения для звука [ц]

[color=0000FF]1.Для развития силы и направленности воздушной струи.[/color] Просунуть кончик языка между зубами и разжав зубы с силой отдёрнуть кончик языка внутрь , не слишком далеко, одновременно с выдохом воздуха толчком.Слышится межзубный твёрдый [Т]. [color=00FF00]2.Упражнение для губ.[/color] Губы растянуты в улыбке, напряжены.На счёт 5-10 удержать улыбку. [color=0000FF]3.Упражнение для языка.[/color] Открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние передние зубы,язык приподнять и выгнуть так, чтобы передняя часть прижималась к нёбу, язык касается верхних зубов спинкой. Без включения голоса произносить звук, имитирующий Т:кончик языка упирается в передние верхние резцы. Затем отскакивает под напором сильной струи выдыхаемого воздуха-контроль-ладонь руки. ...

Создание коррекционно-развивающей среды для повышения качест

Осипова И.В.

СОЗДАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВС НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ

В повышении качества образования и воспитания немаловажную роль играет психолого-педагогическое изучение, своевременное выявление причин отставания отдельных учащихся младших классов и выбор наиболее эффективных путей их устранения.
Специальными исследованиями, проведёнными сотрудниками лаборатории НИИ дефектологии АПН под руководством Р.Е. Левиной в 60-70 –е годы, была установлена зависимость между состоянием речевого развития ребёнка и возможностью усвоения им школьных знаний. [5;128]


Большие затруднения при обучении испытывают дети с общим недоразвитием речи, которое проявляется в её системном нарушении. Попадая в общеобразовательное учреждение, такие дети становятся неуспевающими по родному языку. По мнению А.В. Ястребовой, эта группа учащихся немногочисленная, ...



Карта сайта
nach oben