Книжный мир

Однажды мы встретилисьВладимир Кавторин

Однажды мы встретились


Новинки "Современника"
84x108/32 192 страниц. 1985 год.
Современник
От дачных поселков под Ленинградом до Сахалина и от Мурманска до глинистых пустынь Мангышлака — такова «география» этой книги. Герои ее - труженики дальних строек, жители поволжских деревень, инженеры и журналисты. При всем разнообразии героев и ситуаций, в которых они оказываются, рассказы Владимира Кавторина, однако, объединены общей внутренней темой - размышлениями о судьбах того поколения, чье детство пришлось на первые послевоенные годы.

Другие материалы


Логопедические проблемы и их решение (Из опыта работы)

Работа учителя-логопеда общеобразовательной школы достаточно актуальна и многогранна. Из года в год в начальные классы массовых школ поступают дети, имеющие отклонения в развитии устной и письменной речи, что препятствует успешному овладению этой категорией учащихся основными предметами школьной программы.
В последние годы школьному логопеду приходится сталкиваться с проблемами, которые выходят за рамки его профессиональной компетенции. Как показывает опыт логопедической работы, трудности усвоения материала общеобразовательной школы чаще всего обуславливаются не только и не столько речевым недоразвитием, сколько несформированностью психологических предпосылок, коммуникативной готовности к обучению, особенностями психо-физического развития детей и т.д.
Проанализировав работу учителей-логопедов в сельских школах видно, какие трудности встают на их пути:
• увеличение численности обучающихся, нуждающихся в логопедической помощи;
• увеличение численности обучающихся с тяже ...

Раскраски для детского сада. ИгрушкиЕлена Мазанова

Раскраски для детского сада. Игрушки


Раскраска для детского сада
60x90/8 24 страниц. 2017 год.
Росмэн-Пресс
"Раскраски для детского сада" – это специальная серия, которую можно использовать как в группах детского сада, так и для самостоятельных занятий с ребёнком дома. На каждой странице предлагаются развивающие вопросы, которые мама или педагог могут задать ребёнку, пока он занимается раскрашиванием. В раскраске "Игрушки" ребенок увидит любимые и знакомые игрушки, сопровождающие его каждый день дома и в детском саду.

Методические рекомендации «Сказка в жизни дошкольника»

Методические рекомендации «Сказка в жизни дошкольника»


Составитель: Лупандина Оксана Владимировна

Введение

В дошкольном возрасте развитие творческих способностей, постоянное совершенствование речевых навыков, овладение литературным языком являются необходимыми компонентами образованности и интеллигентности в дальнейшем, поэтому формирование связности речи, развитие умения содержательно и логично строить высказывание являются одной из главных задач речевого воспитания дошкольников. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Только специальное речевое воспитание подводит ребенка к овладению связной речью, которая представляет собой развернутое высказывание, состоящее из многих или нескольких предложений, разделенных по функционально-смысловому типу на описание, повествование, рассуждение. Для развития связной речи ребенка ...



Карта сайта
nach oben