Книжный мир

Плутарх. Сравнительные жизнеописания (комплект из 2 книг)Плутарх

Плутарх. Сравнительные жизнеописания (комплект из 2 книг)


Литературные памятники
70x90/16 1376 страниц. 1994 год.
Наука
Плутарх сравнивает биографии выдающихся деятелей Греции и Рима попарно: это легендарные основатели Афин и Рима Тесей и Ромул, законодатели Ликург и Нума Помпилий, политики Перикл и Фабий Максим, а также Солон и Попликола, Фемистокл и Камилл, военачальники Тимолеонт и Эмилий Павел и Алкивиад и Гай Марций. В сочинении много сведений о частной жизни персонажей, анекдотов и остроумных изречений, цитат. После каждой пары биографий Плутарх называет общие черты своих героев и различия между ними, приводит философское осмысление их деятельности; при этом он пытается охарактеризовать скорее саму личность великого человека, нежели его поступки или убеждения.

Другие материалы


Учим детей пересказу

Учим детей пересказу


Хакимова Диана Вадимовна

Известно, что ребёнок всегда испытывает потребность в общении. Эта потребность проявляется в желании поделиться своими мыслями, чувствами, знаниями. Дошкольники, как правило, любят рассказывать знакомые сказки, пересказывать заинтересовавшее их, передавать содержание мультфильмов. И, естественно, ребёнок хочет, чтобы его понимали. Однако, он не всегда улавливает логику событий, путает факты и их последовательность, нередко речь ребёнка бывает сумбурной и непонятной. Причин для этого может быть много. На сегодняшний день - образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. В речи детей существуют множество проблем:

• Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение.
• Бедность речи. Недостаточный словарный запас.
• Употребление нелитературных слов и в ...

Современные логопедические технологии

Для современной логопедии характерен постоянный поиск способов усовершенствования и оптимизации процессов развития и обучения детей. Для этого используются современные логопедические технологии. При их применении занятия становятся более эффективными.
Логопедический массаж
Это активная процедура механического воздействия, целью которой является коррекция разнообразных речевых расстройств (дизартрий, алалий и других). Массаж помогает укрепить и расслабить артикуляционные мышцы, улучшает кинестетическое восприятие, стимулирует мышечные ощущения.
Основные виды логопедического массажа:
• ручной (классический);
• аппаратный (с помощью вакуумных, вибрационных приборов);
• точечный (воздействие на биологически активные точки);
• самомассаж (ребенок выполняет процедуру самостоятельно).
Также есть массаж зондами, камнями, травяными мешочками, каштанами.
Показания:
• короткая подъязычная уздечка (как причина возникновения дислалий);
• ринолали ...

Подготовка ребенка с отклонениями в развитии к школе

ПОДГОТОВКА РЕБЕНКА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Т.Г.Лобанова

Начало школьного обучения — закономерный этап на жизненном пути: каждый дошкольник, достигая определенного возраста, идет в школу. Однако не все дети, переступившие порог школы, психологически являются школьниками.
Процесс адаптации имеет большое значение для дальнейшего развития ребенка и во многом зависит от внимательного к нему отношения учителей и родителей.
Особая проблема — адаптация детей с теми или иными отклонениями в развитии. Вот об этом и пойдет речь в этой статье.


Родители и учителя заинтересованы в том, чтобы каждый ребенок учился хорошо, рос физически и психически здоровым. Однако известно, что не для всех детей адаптация к школе проходит быстро и гладко. Нежелание ходить в школу, выполнять домашние задания, утомляемость ребенка, нервные срывы, развитие н ...





Карта сайта
nach oben