Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Голуб.Ок. со вступлением в клуб!

Реклама

КНИЖНЫЙ МИР

EFL Learners’ VLS Use and Their English Language Achievement   Mesele Ayalew

EFL Learners’ VLS Use and Their English Language Achievement

72 страниц. 2014 год.
LAP Lambert Academic Publishing
This book is about the match between English as foreign Language learners’ vocabulary learning strategies (VLS) use and their English language achievement. The book, specifically, tried to address which category of vocabulary learning strategies (VLSs): determination, social, memory, cognitive, or meta-cognitive do the different levels achiever students use. Generally, this book suggests EFL teachers and English textbook designers as there is a match between students' VLS use and performance and that students lack certain VLS.
 
- Генерация страницы: 0.04 секунд -