Книжный мир
Страшный суд
84x108/32 848 страниц. 1971 год.
Московский рабочий
Действие романа-эпопеи развертывается на переломе истории: в 1916-1917 гг. В ней освещается предреволюционная жизнь Сибири, подготовка революции и становление здесь Советской власти, работа коммунистической партии по организации и сплочению масс на борьбу с контрреволюцией.
Другие материалы
Владимир Митрофанов в гостях у «Берись и делай»
Владимир Митрофанов, создатель нескольких бизнес-проектов, самый известный из которых магазин «Все для суши» – первый специализированный магазин для японской кухни. Владимир делится своим опытом организации бизнеса, а также получением государственной поддержки и оценивает ее эффективность.В программе:– Что лучше – открывать новые рынки или входить в существующие?– Гранты – добро или зло?– Вопрос об эффективности государственной поддержки малому бизнесу.– Обсуждение работающих инструментов развития малого бизнеса.
Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников
С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина
Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников
«Рука - это вышедший наружу мозг человека».
И. Кант
Ребенок только родился - и уже осуществляет хватательные движения, т.е. сжимает и разжимает кулачок, Это движение является первым и остается главным на протяжении всей жизни. В связи с этим в методике физического воспитания изменилась традиционная последовательность обучения основным видам жизненно необходимых движений (ходьба, бег, прыжки, ползание и лазанье, бросание, ловля, метание), которые осваивает ребенок. Это хватание, бросание, ловля, метание, затем ползание и лазанье и только потом - ходьба, бег, прыжки.
С рождения до 3 месяцев взрослый согревает руки малыша, делает легкий массаж рук, пальцев кисти. Затем он сам осуществляет рефлекторные движения - схватывает и сжимает погремушку, тяне ...
Рекомендации логопеда на летний период
Рекомендации логопеда на летний период
Мельникова Наталья Ивановна
Впереди лето – пора отпусков, детского отдыха. Однако родителям важно помнить, что сформированные в течение учебного года навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за летний период могут, как укрепиться и войти в привычный стереотип, так и потеряться.
Чтобы за лето ничего не забыть рекомендуется:
• Следить за поставленными и закрепленными звуками, не допускать их дефектного произношения;
• Повторять пройденные стихи и разучивать новые;
• Повторять обобщающие понятия (овощи, фрукты, транспорт, мебель, посуда, птицы, домашние и дикие животные и т. д.), названия времен года и их основные признаки, последовательность месяцев каждого времени года;
• Читать ребенку как можно больше сказок, рассказов, стихов. Обязательно просить пересказать услышанное и ответить на вопросы по содержанию прочитанного;
• Просить ребен ...