Книжный мир

Дастан о каракалпаках. В двух томах. Том 2Тулепберген Каипбергенов

Дастан о каракалпаках. В двух томах. Том 2


Библиотека произведений, удостоенных Государственной премии СССР
84x108/32 816 страниц. 1989 год.
Советский писатель. Москва
Второй том трилогии «Дастан о каракалпаках» составляют книги «Неприкаянные» и «Непонятные». В книге «Неприкаянные» события происходят в начале XIX века. Разоренный народ, возглавляемый своим национальным героем Айдосом, стремится к объединению родов, что заканчивается новой трагедией. В книге «Непонятные», охватывающей середину XIX века, события еще более драматизируются.

Другие материалы


Постановка и автоматизация звука Л

Патрушева И.М. Карточки для постановки и автоматизации звука Л в слогах, словах, предложениях, чистоговорках и текстах
№1 Звук «Л» 1) Предложить ребенку выполнить упражнение «Наказать непослушный язычок», а затем прикусить язык губами. Язык неподвижен и расслаблен. - Язычок лежит, как блинчик на тарелке! Теперь открой рот, а язык пусть лежит по-прежнему. Закрой рот. 2) Предложить ребенку в момент, когда он отпускает язык после прикусывания, произнести звук «а». получается звук, близкий к звучанию «л». это упражнение следует повторять перед зеркалом все быстрее и быстрее, крепче зажимая язык зубами и все чаще чередуя это движение с произнесением звука «а». по мере наращивания темпа сначала слышатся слоги ал, ал, а затем – ла,ла. 3). Арт. упр-е «Парус» - Улыбаюсь, рот открыт: «Парус» там уже стоит. Прислоню язык, смотри, к зубкам верхним из нутри. Предложить ребенку пропеть звук «ы», слегка надавливая кончиком яз. на верхние зубы, может получится звук «л». 4) Арт. ...

Пути повышения эффективности преодоления дефектов звукопроизношения у детей

Пути повышения эффективности преодоления дефектов звукопроизношения у детей. Нарушения звукопроизношения у детей являются достаточно изученным разделом в логопедии, и методика их преодоления в основном разработана, но, несмотря на это, есть основания ставить вопрос о необходимости дальнейшего изыскания приемов и методов, активизирующих умственную и практическую деятельность детей, способствующих повышению эффективности преодоления нарушений звукопроизношения.
Предлагаемая последовательность работы по коррекции звукопроизношения апробирована в работе с детьми младшего школьного возраста на базе школы№12, с детьми среднего и старшего дошкольного возраста на базе логопедической группы детского сада №1 "Ромашка", на базе детского соматического отделения центральной городской больницы. Получены положительные результаты ее применения. В основу этой работы положены следующие принципы.
  1. Принцип развивающего обучения с созданием образов представлений изучаемого матери ...

    Конспект открытого занятия по развитию речи во ...

    Конспект открытого занятия по развитию речи во II младшей группе «Путешествие в волшебный лес».


    Мевиус Светлана Михайловна

    Программное содержание:Закрепить знания детей уже знакомых потешек, сказок; расширить и активизировать словарный запас; тренировать в произношении звукоподражаний; воспитывать коммуникативность детей; способствовать развитию положительных эмоций.
    Оборудование: Конусный театр «Колобок», ширма, деревья, письмо.
    Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке, разучивание потешек, стихотворений, игр, проговаривание чистоговорок.
    Ход занятия:

    Воспитатель: Посмотрите, дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
    ДЕТИ: (вместе с воспитателем здороваются ) «Здравствуйте, гости дорогие! »
    Воспитатель: Давайте сделаем круг, повернёмся друг к другу лицом и улыбнёмся.
    (дети встают в круг, здороваются) .
    Дети: Вот мы руки развели, словно удивились.
    ...



Карта сайта
nach oben