Книжный мир
Александр Блок. Избранное
84x108/32 192 страниц. 1978 год.
Детская литература. Москва
В эту книгу входят и юношеские стихи А.Блока, и его зрелая лирика, снискавшие ему славу великого национального поэта России. В книге помещены также поэма «Соловьиный сад» и поэма «Двенадцать», проникнутая живым ощущением величия и всемирно-исторического значения Октября.
Другие материалы
Мешки хозяйственные "Идеал", 240 л, 10 шт. 17981
ИдеалХозяйственные мешки "Идеал", выполненные из полиэтилена, являются предметами первой необходимости, служат для вывозки и утилизации скопившего мусора, помогают эффективно справляться с домашней работой. Возможно использование для временного хранения и упаковки вещей. Количество: 100 шт. Размер мешка: 88 х 140 см. Объем мешка: 240 л.
Игры, развивающие первые предметные действия
Игры, развивающие первые предметные действия
Макарова Наталья Александровна
Консультация по развитию речи (младшая группа)
На пороге речи: игры, стимулирующие и развивающие звуковую активность и предпосылки понимания речи.
Какие «ступени» проходит малыш в своём предречевом развитии?
Считается, что развитие речи ребёнка начинается с крика, когда малыш о своих ощущениях комфорта и дискомфорта сигнализирует разными голосовыми модуляциями. Помимо крика, к голосовым реакциям новорождённого можно отнести кашель, чихание, зевание, звуки при сосании и отдельные редкие гортанные звуки.
В конце 1-го месяца жизни в ответ на эмоциональное обращение у ребёнка появляются отдельные гласные и гортанные звуки, их принято называть звуками гуканья. В 2-3 месяца во время «комплекса оживления» отдельные звуки появляются в виде гуления. Рас ...
Планирование работы по развитию речи детей в доу
Планирование работы по развитию речи детей в доу
Портнова Елена Александровна
Раскрыты принципы планирования работы по развитию речи и требования к занятиям по развитию речи.
Планирование — это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления образовательной программы с указанием задач, средств, форм и методов работы.
Принципы планирования работы по развитию речи.
Принцип последовательности. Планировать речевую работу от простого к сложному: последовательно усложнять задачи и методы.
Примеры:
1) Ознакомление с признаками предметов и формирование соответствующего словаря,
2) закрепление
3) активизация словаря признаков. Усложнение методов: осмотр предметов, отгадывание загадок о них, составление описаний этих предметов
Принцип учета достижений детей. Не переходить к решению более сложной задачи до усвоения предыдущей задачи.
Пример: Не планировать автоматизацию шипящих звуков, ...