Книжный мир

Тогда и послеВалентин Ерашов

Тогда и после


84x108/32 512 страниц. 1988 год.
Советский писатель. Москва
Книга Валентина Ерашова о войне, о том, что было тогда, о том, как до сегодняшних дней откликаются героические и трагические события тех славных лет в судьбах ныне живущих.

Другие материалы


Использование артикуляционной гимнастики при ...

Использование артикуляционной гимнастики при формировании лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста.

Нарушение речи у детей многообразны по своим проявлениям. Одни недостатки касаются только произношения, другие затрагивают процессы фонемообразования и выражаются не только в дефектах произношения, но и в затруднениях звукового анализа. Существуют нарушения, охватывающие как фонетико-фонематическую, так и лексико-грамматическую системы, что выражается в общем недоразвитии речи.
Дети с общим недоразвитием речи, являются основным контингентом логопедических групп дошкольных образовательных учреждений, составляют сложную, разнородную группу по тяжести проявления дефекта и по природе его возникновения.

Нарушения лексико-грамматического строя речи является ведущим дефектом в структуре ОНР, так как у детей позднее формирование речи, скудный запас слов, аграмматизм, дефекты произношения и фонемообразования, неправильное употребление в речи глаголов, ...

Наклейка автомобильная Оранжевый слоник "Мотоциклист 14", виниловая, цвет: белый

Наклейка автомобильная Оранжевый слоник "Мотоциклист 14", виниловая, цвет: белый

Оранжевый Слоник
Оригинальная наклейка Оранжевый слоник "Мотоциклист 14" изготовлена из высококачественной виниловой пленки, которая выполняет не только декоративную функцию, но и защищает кузов автомобиля от небольших механических повреждений, либо скрывает уже существующие. Виниловые наклейки на автомобиль - это не только красиво, но еще и быстро! Всего за несколько минут вы можете полностью преобразить свой автомобиль, сделать его ярким, необычным, особенным и неповторимым!

Картотека дидактических игр и упражнений для развития ...

Картотека дидактических игр и упражнений для развития артикуляционного аппарата


Суязова Виктория Львовна

Дид. упр. «Оближем губы»
Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.
Ход: Воспитатель: Давайте съедим конфету (дети и воспитатель имитируют, что едят конфеты, и причмокивают). Конфеты вкусные, оближем губы (показ: языком провести по верхней губе от края до края, затем по нижней губе – должны получаться круговые движения).
Дид. игра «Гуси»
Цель: уточнить и закрепить произношение звука а, готовить детей к составлению текста – описания.
Материал: картина «Гуси»
Ход: Воспитатель показывает детям картину, они ее вместе рассматривают. Это гуси. Гуси белые и серые. У гуся длинная шея и красные лапы. Гусь кричит: га-га-га. Какая шея у гуся? Какие лапы? Как гусь кричит? (Ответы детей.) сейчас мы будем гусями. Ходим переваливаемся с ноги на ногу. (Воспитатель показывает, как ходят гуси. Дети повторяют за ним движения.) Гогочем: га-га-га. ...



Карта сайта
nach oben